{"id":3194,"date":"2016-11-21T10:05:27","date_gmt":"2016-11-21T08:05:27","guid":{"rendered":"http:\/\/lkjbw.de\/schoolsnet\/?p=3194"},"modified":"2017-01-11T13:01:05","modified_gmt":"2017-01-11T11:01:05","slug":"pestalozzischule-sandhausen-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2016\/11\/pestalozzischule-sandhausen-2\/","title":{"rendered":"Pestalozzischule Sandhausen"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/DSC_05721.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignright  wp-image-3203 colorbox-3194\" src=\"\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/DSC_05721-300x200.jpg\" alt=\"dsc_0572\" width=\"237\" height=\"158\" srcset=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/DSC_05721-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/DSC_05721-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/DSC_05721-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/DSC_05721-345x230.jpg 345w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/DSC_05721-250x167.jpg 250w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/DSC_05721-300x200@2x.jpg 600w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/DSC_05721-768x512@2x.jpg 1536w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/DSC_05721-1024x683@2x.jpg 2048w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/DSC_05721-345x230@2x.jpg 690w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/DSC_05721-250x167@2x.jpg 500w\" sizes=\"(max-width: 237px) 100vw, 237px\" \/><\/a>Neun Sch\u00fcler*innen der neunten Klasse der Pestalozzischule in Sandhausen nahmen an dem Projekt teil. Die Pestalozzischule ist ein Sonderp\u00e4dagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit dem F\u00f6rderschwerpunkt Lernen.<\/p>\n<p>Bereits im letzten Jahr nahm die Schule an dem Projekt teil. Im letztj\u00e4hrigen Workshop sind die Teilnehmer*innen an der Gemeinschaftsschule in Heidelberg-Kirchheim gewesen und hatten versucht, gefl\u00fcchtete Kinder und Jugendliche aus den dortigen Vorbereitungsklassen zu interviewen. Das klappte damals nicht ganz so gut, da die Sch\u00fcler*innen noch ganz neu in Deutschland waren und kaum Deutsch sprachen.<\/p>\n<p>F\u00fcr die diesj\u00e4hrigen Teilnehmer*innen ergab sich aus dem letztj\u00e4hrigen Workshop auch die Idee f\u00fcr die diesj\u00e4hrigen Beitr\u00e4ge: Sie wollten den Besuch wiederholen und die Sch\u00fcler*innen von damals erneut befragen.<\/p>\n<p>Da sich die Sch\u00fcler*innen zusammen mit der Lehrerin bereits einige Fragen \u00fcberlegt hatten, ging es nach einer technischen Einf\u00fchrung direkt los mit den Interviews. Dazu besuchten sie, wie im Vorjahr, die Gemeinschaftsschule in Heidelberg-Kirchheim. In drei Gruppen wurden die Jugendlichen interviewt. Daf\u00fcr wurde jeweils ein*e Jugendliche*r, die mit oder ohne Familie nach Deutschland gekommen sind, befragt. Anschlie\u00dfend wurde \u00fcber das Geh\u00f6rte reflektiert, Beitr\u00e4ge geschnitten und Texte eingesprochen. Entstanden sind drei sehr interessante Radiobeitr\u00e4ge \u00fcber die Geschichten der jungen Gefl\u00fcchteten.<\/p>\n<p>Die Sch\u00fcler*innen waren mit Begeisterung dabei und wuchsen in den zwei Tagen \u00fcber sich hinaus.<\/p>\n<p>Das Ergebnis der Interviews mit Awes und Hassan: Der eine 17 Jahre alt und in einer Wohngruppe lebend, der andere seit zwei Jahren in Deutschland und mit seiner afghanischen Familie geflohen:<\/p>\n<!--[if lt IE 9]><script>document.createElement('audio');<\/script><![endif]-->\n<audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-3194-1\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Beitrag-Awes-Hassan.mp3?_=1\" \/><a href=\"\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Beitrag-Awes-Hassan.mp3\">\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Beitrag-Awes-Hassan.mp3<\/a><\/audio>\n<p>Alex, einer der Sch\u00fcler, die im vergangenen Jahr schon Interviewt wurden und Mahdi, der nahezu perfekt Deutsch spricht:<\/p>\n<audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-3194-2\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Beitrag-Alex-und-Machid.mp3?_=2\" \/><a href=\"\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Beitrag-Alex-und-Machid.mp3\">\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Beitrag-Alex-und-Machid.mp3<\/a><\/audio>\n<p>Osman aus Gambia und das einzige M\u00e4dchen der Gruppe, Siphan, die mit ihrer Familie aus dem Irak geflohen ist und noch wenig Deutsch spricht:<\/p>\n<audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-3194-3\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Beitrag-Osman-und-Siphan.mp3?_=3\" \/><a href=\"\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Beitrag-Osman-und-Siphan.mp3\">\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Beitrag-Osman-und-Siphan.mp3<\/a><\/audio>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Neun Sch\u00fcler*innen der neunten Klasse der Pestalozzischule in Sandhausen nahmen an dem Projekt teil. 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