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Sechs Sch\u00fcler*innen der Karl-Georg-Haldenwang-Schule in Leonberg realisierten in drei Tagen einen Lege-Trickfilm. Bei der Schule handelt es sich um ein Sonderp\u00e4dagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit Schwerpunkt Geistige Entwicklung. Nach der t\u00e4glichen Morgenrunde und einer kurzen Vorstellung erlebten die Jugendlichen das erste Mal, was Trickfilm bedeutet. Sie legten nacheinander ausgeschnittene Bildteile auf den Boden und machen jeweils ein Foto.\u00a0 Das Ergebnis, eine Sekunde Film, begeistert die Sch\u00fcler*innen, denn die Bildschnipsel setzen sich zu einem laufenden Mann zusammen. Am Nachmittag wollten sie dies mit eigenen Bildern ausprobieren, wozu sie Bilder ausmalten, die Tiere in verschiedenen Bewegungsphasen zeigen. Zur Abwechslung ging es am Ende des Tages noch auf den Spielplatz, um Pixilation-Experimente durchzuf\u00fchren, wobei diesmal die Sch\u00fcler*innen in unterschiedlichen Bewegungsphasen fotografiert wurden. Der zweite Tag startet mit einer Bastelarbeit f\u00fcr den Hintergrund des Lege-Trickfilms, der dann auch mit den Tierbildern animiert wurde. Ein Sch\u00fcler bastelte au\u00dferdem am Vor- und Abspann, indem er Buchstaben legte, die er auch zur Kommunikation nutzt.\nDer letzte Tag war der Vertonung gewidmet. Aus dem Musikraum wurden Instrumente jedem Tier zugeordnet und dann aufgenommen: Zun\u00e4chst das Instrument alleine, dann mit der Stimme der Sch\u00fcler*innen, die den Tiernamen einsprachen. W\u00e4hrend die\u00a0 Jugendlichen im Klassenzimmer eine Kinosituation einrichteten, schnitt der Medienreferent den Trickfilm. Bei der Vorf\u00fchrung des fertigen Filmes waren alle begeistert.
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