{"id":3454,"date":"2017-02-13T11:59:03","date_gmt":"2017-02-13T09:59:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=3454"},"modified":"2017-12-01T13:22:09","modified_gmt":"2017-12-01T11:22:09","slug":"infofilm-albschule-karlsruhe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2017\/02\/infofilm-albschule-karlsruhe\/","title":{"rendered":"Infofilm Albschule Karlsruhe"},"content":{"rendered":"

\"\"Die Sch\u00fcler*innen der Albschule Karlsruhe hatten ein besonderes Vorhaben innerhalb des Projekts \u201eH\u00f6r- und Sehst\u00fccke\u201c: Sie drehten einen Imagefilm f\u00fcr die drei Einrichtungen der Schule. Diese Einrichtungen dienen der beruflichen Vorbereitung f\u00fcr Jugendliche mit dem F\u00f6rderschwerpunkt geistige Entwicklung. Es gibt die BVE, welche auf den allgemeinen Arbeitsmarkt vorbereitet, die BIG und BISS, beides Berufsschulstufen, die die Selbstst\u00e4ndigkeit der Sch\u00fcler*innen f\u00f6rdern und als Teilhabeprojekte definiert werden. Jeweils f\u00fcnf Sch\u00fcler je Einrichtung nahmen am Projekt teil. Am ersten Tag trafen sich alle um die Drehtage vorzubereiten. Nach einem Kennenlern-Spiel suchten sich die drei Gruppen jeweils zwei wichtige Projekte\/ Orte aus, die pro Filmtag filmisch aufgearbeitet werden sollen. Der Tag wurde mit einem theaterp\u00e4dagogischen Spiel zur Sensibilisierung von Visuellem und H\u00f6rbaren und einer Einf\u00fchrung in die Technik abgeschlossen. Die Medienreferent*innen erstellten aus den Ideen der Sch\u00fcler*innen einen Drehplan, der in den folgenden drei Tagen umgesetzt wurde.
\nDie BVE machte am ersten Drehtag den Anfang und stellte ihr Projekt \u201eSelbstfahren\u201c vor, bei dem Sch\u00fcler*innen selbstst\u00e4ndig den Weg mithilfe von Karten oder dem Handy finden m\u00fcssen. Au\u00dferdem gab die BVE Einblicke in ihre Praktika und das Arbeitsprojekt Kerzenwerkstatt.
\nDie BISS wollte zun\u00e4chst ihr Arbeitsprojekt vorstellen, bei welchem sie einen Marktstand betreuen. Sie entschieden sich dann aber daf\u00fcr, ein gemeinsames Kochen zu filmen, f\u00fcr das sie selbstst\u00e4ndig einkaufen gingen.
\nDen Abschluss am vierten Tag machten die Sch\u00fcler*innen der BISS-Einrichtung. Sie dokumentierten, wie sie eine Wohnung renovieren und das Geld am Schulkiosk verwalten, was beides Bereiche ihres Teilhabeprojektes sind.
\nDa es sich beim entstandenen Film nicht um eine klassische Reportagenform handelt, konnte das H\u00f6r- und Sehst\u00fcck eher produktorientiert als wie gew\u00f6hnlich prozessorientiert ablaufen. Die Jugendlichen waren \u00fcber die Tage durchweg neugierig und wollten viel ausprobieren. Falls eine Aufnahme mehrmals gemacht werden musste, verloren sie nicht ihre Konzentration und Geduld. Am Ende des Projekts sind alle sehr stolz auf das, was sie geleistet haben. Viele Sch\u00fcler*innen waren zuerst etwas sch\u00fcchtern, sich auf der Leinwand im Klassenzimmer zu sehen. Am Ende waren aber alle sehr zufrieden!<\/p>\n

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