{"id":3521,"date":"2016-04-21T14:06:32","date_gmt":"2016-04-21T12:06:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=3521"},"modified":"2017-09-20T14:12:32","modified_gmt":"2017-09-20T12:12:32","slug":"filmreportage-an-der-rohraeckerschule-esslingen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2016\/04\/filmreportage-an-der-rohraeckerschule-esslingen\/","title":{"rendered":"Filmreportage an der Rohr\u00e4ckerschule Esslingen"},"content":{"rendered":"

\"\"Die Projektgruppe umfasste acht Sch\u00fcler* mit z.t. k\u00f6rperlicher- und geistiger Behinderung am sonderp\u00e4dagogischen Bildungs- und Beratungszentrum, F\u00f6rderschwerpunkt geistige Entwicklung des Rohr\u00e4ckerschulzentrums. Sie machten es sich zur Aufgabe, eine Videoreportage \u00fcber die Arbeit der Schulsozialarbeiterin an der Schule zu erstellen. Am ersten Projekttag wurden die Sch\u00fcler*innen in das Thema der Videoreportage eingef\u00fchrt, wozu sie sich auch ein fertiges Sehst\u00fcck von Sch\u00fcler*innen eines vorherigen Projektes in N\u00fcrtingen anschauten. Am Nachmittag wurde die Aufnahmetechnik erkl\u00e4rt und exemplarisch an einer kleinen Drehsituation gezeigt. Die Sch\u00fcler*innen entschieden sich daf\u00fcr, Spielszenen ohne verbale Dialoge, sondern mit Sprechblasen aus Tonpapier umzusetzen. In Erg\u00e4nzung dazu sollen die Interviews mit der Sozialarbeiterin und dem Schulleiter durch die Spielszenen leiten. So wurden am zweiten Tag zun\u00e4chst die verschiedenen Einstellungsgr\u00f6\u00dfen ausprobiert und dann der Drehort aufgebaut und die Sprechblasen gebastelt, damit es dann am dritten Tag mit dem Drehen losgehen konnte. Die Teilnehmer*innen nahmen den Vor- und Abspann, die beiden Interviews und die Arbeit der Schulsozialarbeiterin auf. Dabei arbeiteten sie gut zusammen. Am letzten Workshoptag waren dann noch ein paar Aufnahmen von dem Schulgeb\u00e4ude und die letzten Schliffe der Reportage auf dem Plan bevor sich dann alle begeistert das fertige Ergebnis mit dem Titel „Was macht eigentlich die Schulsozialarbeiterin?“ anschauen konnten.
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