{"id":3524,"date":"2016-05-11T14:26:00","date_gmt":"2016-05-11T12:26:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=3524"},"modified":"2017-09-20T14:28:20","modified_gmt":"2017-09-20T12:28:20","slug":"videoreporter-der-lindenparkschule-heilbronn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2016\/05\/videoreporter-der-lindenparkschule-heilbronn\/","title":{"rendered":"Videoreporter der Lindenparkschule Heilbronn"},"content":{"rendered":"

\"\"In drei Tagen produzierten Sch\u00fcler*innen zwischen 14 und 16 Jahren eine Videoreportage \u00fcber die Lindenparkschule in Heilbronn. Im Vordergrund stand die 50. Jahresfeier der Schule, die im Juli gefeiert wird. Dort wurde der Film \u00f6ffentlich gezeigt.
\nAm ersten Tag brachten die beiden Medienreferenten der LKJ den Jugendlichen das Thema \u201eReportage\u201c n\u00e4her, da diese noch keine selbst\u00e4ndigen Erfahrungen damit gemacht hatten. Nachdem gekl\u00e4rt wurde, dass im Film die Lindenparkschule im Fokus stehen soll, diskutierten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u00fcber die wichtigsten Interviewpartner und die sch\u00f6nsten Orte und wollten erfahren, was es mit dem Namen ihrer Schule auf sich hat. Die Jugendlichen wurden in Gruppen eingeteilt und bekamen nach der Mittagspause bereits eine Einf\u00fchrung in die Technik.
\nDer zweite Tag war gut durchstrukturiert, erforderte aber auch eine relativ strikte Einhaltung des Drehplans. W\u00e4hrend die eine Gruppe die Interviews f\u00fchrte und die Videobox aufbaute und Leute einlud kurze Statements abzugeben, war die andere Gruppe damit besch\u00e4ftigt die drei sch\u00f6nsten Orte der Schule filmisch darzustellen und Experteninterviews zu f\u00fchren. Als Orte wurden der Bunker, das Internat und der Basketballplatz ausgew\u00e4hlt. Nach der Mittagspause schauten sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Aufnahmen an und betitelten sie. Gegen Ende des Drehtages war die Stimmung trotz Regen ausgelassen und fr\u00f6hlich. Die Lehrerinnen und Lehrer merkten an, dass sie von manchen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sehr \u00fcberrascht seien, dass diese sich so selbstbewusst vor und hinter die Kamera stellten und keine Scheu zeigten, weil gerade ein paar Jugendliche normalerweise so sch\u00fcchtern seien und nun eine ganz andere und selbstbewusste Haltung zeigten.
\nDer letzte Tag begann damit, die fehlenden Szenen durchzugehen und den Tag zu planen. Eine der fehlenden Szenen war die Besichtigung des Bunkers, bei der alle Jugendlichen mit dabei sein wollten. Nach dem Dreh sortierte eine Gruppe die Aufnahmen, w\u00e4hrend die andere Gruppe sich noch fehlende \u00dcberg\u00e4nge \u00fcberlegte und gegebenenfalls Aufnahmen machte. Am Ende des Tages folgte eine Reflexion \u00fcber die drei Tage.<\/p>\n

Die Jugendlichen sammelten Erfahrungen als Reporter und Kamerateam au\u00dferhalb des Unterrichtskontextes. Sie recherchierten themenrelevant im Internet und in der Schule und stellten einen Bezug zu ihrem Alltag her. Sie setzten sich mit dem Thema \u201eLindenparkschule\u201c und in dem Zuge auch mit ihrer Lebenswelt auseinander. Als Medienproduzenten konnten sie eigene F\u00e4higkeiten und Interessen entdecken.
\nSo entstand an drei Tagen eine tolle Filmreportage \u00fcber die Lindenparkschule.<\/p>\n

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