{"id":4288,"date":"2018-06-07T14:28:47","date_gmt":"2018-06-07T12:28:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=4288"},"modified":"2018-10-24T14:32:06","modified_gmt":"2018-10-24T12:32:06","slug":"torwiesenschule-in-stuttgart","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2018\/06\/torwiesenschule-in-stuttgart\/","title":{"rendered":"Torwiesenschule in Stuttgart"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" width=\"300\" height=\"169\" class=\"size-medium wp-image-4290 alignleft colorbox-4288\" src=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Nora-Pauline-und-Johanna-300x169.jpg\" alt=\"Interviewsituation\" srcset=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Nora-Pauline-und-Johanna-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Nora-Pauline-und-Johanna-768x431.jpg 768w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Nora-Pauline-und-Johanna-1024x575.jpg 1024w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Nora-Pauline-und-Johanna-250x140.jpg 250w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Nora-Pauline-und-Johanna-300x169@2x.jpg 600w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Nora-Pauline-und-Johanna-768x431@2x.jpg 1536w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Nora-Pauline-und-Johanna-1024x575@2x.jpg 2048w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Nora-Pauline-und-Johanna-250x140@2x.jpg 500w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>13 Realsch\u00fcler*innen und 6 F\u00f6rdersch\u00fcler*innen der Torwiesenschule nahmen im Juni am \u201eH\u00f6r- und Sehst\u00fccke\u201c-Workshop teil. Sie hatten schon Vorarbeit geleistet, indem die Klasse sich auf die vier Beitr\u00e4ge \u201eJugendkriminalit\u00e4t\u201c, \u201eFeinstaub in Stuttgart\u201c, \u201eInklusion\u201c und \u201eFu\u00dfball-WM\u201c einigten und zuteilten.<\/p>\n<p>Engagiert arbeiteten die Sch\u00fcler*innen beim Radiomachen mit, wodurch sie sich richtig ausprobieren und neue Erfahrungen sammeln konnten. Dazu z\u00e4hlte das Zugehen auf andere Menschen mit einem Mikrofon und diese zu interviewen, das Formulieren eigener Texte und das Sprechen der Beitr\u00e4ge.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Die Beitr\u00e4ge<\/h4>\n<p>Jugendkriminalit\u00e4t:<\/p>\n<p>Auf der Stra\u00dfe f\u00fchrten die Jugendlichen eine Umfrage durch und trauten sich nach einer guten Vorbereitung einen Polizisten zu interviewen.<\/p>\n<!--[if lt IE 9]><script>document.createElement('audio');<\/script><![endif]-->\n<audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-4288-1\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Jugendkriminalit\u00e4t.mp3?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Jugendkriminalit\u00e4t.mp3\">https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Jugendkriminalit\u00e4t.mp3<\/a><\/audio>\n<p>Feinstaub:<\/p>\n<p>Die Sch\u00fcler*innen sammelten O-T\u00f6ne zu L\u00f6sungsvorschl\u00e4gen des Feinstaubproblems, beispielsweise der Gedanke eines bewussten Umstiegs auf den \u00d6PNV und Fahrverbot f\u00fcr Dieselautos.<\/p>\n<audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-4288-2\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Feinstaub.mp3?_=2\" \/><a href=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Feinstaub.mp3\">https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Feinstaub.mp3<\/a><\/audio>\n<p>Fu\u00dfball-WM:<\/p>\n<p>Ein M\u00e4dchen und vier Jungs machten eine Umfrage zu den Chancen der deutschen Nationalmannschaft bei der bevorstehenden Fu\u00dfball-WM. Wer ist der Lieblingsspieler der Leute und wer hat insgesamt mehr Titel im Fu\u00dfball gewonnen \u2013 die deutschen Fu\u00dfballm\u00e4nner oder -frauen? (Aus Datenschutzgr\u00fcnden ist dieser Beitrag leider nicht online verf\u00fcgbar.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Inklusion:<\/p>\n<p>Viele haben den Begriff \u201eInklusion\u201c schon einmal geh\u00f6rt, wissen aber nicht, was damit gemeint ist. Das best\u00e4tigte auch eine Kurzumfrage auf der Stra\u00dfe. Deshalb wollte die Gruppe mal aus ihrer eigenen Erfahrung als Inklusionsklasse und -schule dar\u00fcber berichten, was das im Alltag hei\u00dft und welche Vorteile f\u00fcr die Beteiligten damit verbunden sind. (Aus Datenschutzgr\u00fcnden ist dieser Beitrag leider nicht online verf\u00fcgbar.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>13 Realsch\u00fcler*innen und 6 F\u00f6rdersch\u00fcler*innen der Torwiesenschule nahmen im Juni am \u201eH\u00f6r- und Sehst\u00fccke\u201c-Workshop teil. 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