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\nWir Cara und Yasmin besuchen die 12. Klasse des Theodor-Heuss-Gymnasium in St. Georgen. Im Rahmen des Kultur Starter Projekts haben wir einen Trickfilmworkshop an unserer Schule durchgef\u00fchrt.<\/p>\n
Zun\u00e4chst \u00fcberlegten wir uns f\u00fcr welche Klassenstufe wir unser Projekt anbieten. Die 5. und 6. Klassen erschienen uns passend. Im Nachhinein entschieden wir uns nur f\u00fcr die 5. Klassen, da ein gro\u00dfer Andrang herrschte.<\/p>\n\n
Daraufhin sprachen wir mit der uns unterst\u00fctzenden Lehrkraft zwei passende Termine und Uhrzeiten ab. Unser stellvertretender Schulleiter stellte uns einen Raum zur Verf\u00fcgung. Nun fingen wir an f\u00fcr unseren Workshop zu werben. Wir gestalteten Flyer, Folien f\u00fcr den Vertretungsplan und besuchten die Sch\u00fcler im Unterricht. Um darzustellen, wie ihre Ideen umgesetzt werden k\u00f6nnten, zeigten wir ihnen einen selbstgemachten Trickfilm. Dies sprach viele der Kinder an und machte sie neugierig. Au\u00dferdem teilten wir Einverst\u00e4ndniserkl\u00e4rungen aus, damit wir die Ergebnisse sp\u00e4ter pr\u00e4sentieren durften. Daf\u00fcr hatten wir uns bei K.U.L.T., der Kleinkunstb\u00fchne unserer Schule, einen Platz im Programm gesichert. Um den Workshop durchf\u00fchren zu k\u00f6nnen, besorgten wir verschiedene Materialien, wie zum Beispiel Post-it\u2018s, buntes Papier, Knete, Scheren und einiges mehr.<\/p>\n
Die iPads wollten wir beim Kreis Medium Zentrum in Freiburg ausleihen. F\u00fcr unseren Zeitraum waren allerdings alle iPads ausgeliehen. Wir sprachen mit unserer Lehrerin \u00fcber unser Problem und sie setzte sich daf\u00fcr ein, dass wir doch die schulinternen iPads benutzen durften. Mit ein wenig \u00dcberredungskunst durften wir die Stative und iPads nutzen.<\/p>\n
Anfang Februar fand der Trickfilmworkshop statt. Die Kinder waren sehr motiviert. Es kamen sogar Sch\u00fcler der 5.Klassen, die sich vorher nicht angemeldet hatten und brachten die Einverst\u00e4ndniserkl\u00e4rung mit. Nach kurzer Beratung nahmen wir sie auch noch auf, obwohl der Kurs schon mehr als voll war.
\nAlles funktionierte trotz gro\u00dfer Gruppe sehr gut. Als Einstieg erkl\u00e4rten wir die App mit der wir arbeiteten. Wir zeigten ihnen unter anderem, wie man die einzelnen Bilder macht, korrekt speichert und die Filme vertont.<\/p>\n
Manche brachten schon viel Erfahrung mit und andere weniger. Die Kinder bildeten selbst\u00e4ndig Gruppen und begannen sofort. Sie fingen an ihre Namen zu animieren, was wir als Abspann des Filmes geplant hatten. Danach setzten sie ihre eigenen Ideen um. Wir waren \u00fcberrascht, da die Kinder bereits am ersten Tag Schleichfiguren und Lego mitgebracht hatten. Mit ihren und unseren Materialien kamen schlussendlich viele sch\u00f6ne Kurzfilme zusammen. Am Ende des zweiten Nachmittages schauten wir alle Filme gemeinsam an und machten eine Feedback-Runde. Alle waren sehr begeistert und h\u00e4tten gerne noch mehr Zeit investiert.
\nF\u00fcr unsere Kleinkunstb\u00fchne schnitten wir einen f\u00fcnfmin\u00fctigen Film, der von vielen sehr gelobt wurde.<\/p>\n
Schlussendlich waren wir mit unserem Projekt sehr zufrieden. Auch wir hatten sehr viel Spa\u00df bei der Organisation und Durchf\u00fchrung des Projekts und verbrachten zwei sehr sch\u00f6ne und lustige Nachmittage mit den 5.Kl\u00e4sslern. Da die Sch\u00fcler gerne noch mehr als acht Stunden genutzt h\u00e4tten, \u00fcberlegen wir das Projekt an den Projekttagen nochmals anzubieten.<\/p>\n
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Text und Bild: Cara und Yasmin<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Wir Cara und Yasmin besuchen die 12. Klasse des Theodor-Heuss-Gymnasium in St. Georgen. Im Rahmen des Kultur Starter Projekts haben wir einen Trickfilmworkshop an unserer Schule durchgef\u00fchrt. Zun\u00e4chst \u00fcberlegten wir uns f\u00fcr welche Klassenstufe wir unser Projekt anbieten. Die 5. und 6. Klassen erschienen uns passend. Im Nachhinein entschieden wir uns nur f\u00fcr die 5…. weiterlesen »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":4580,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[19],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4579"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4579"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4579\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4585,"href":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4579\/revisions\/4585"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4580"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4579"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4579"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4579"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}