{"id":5717,"date":"2020-12-09T12:21:00","date_gmt":"2020-12-09T10:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=5717"},"modified":"2021-02-15T13:06:08","modified_gmt":"2021-02-15T11:06:08","slug":"blautopf-schule-blaubeuren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2020\/12\/blautopf-schule-blaubeuren\/","title":{"rendered":"Blautopf-Schule Blaubeuren"},"content":{"rendered":"\n
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Beim MakerBox Projekt an der Blautopfschule, einer Gemeinschaftsschule in Blaubeuren, nahmen insgesamt 30 Sch\u00fcler*innen aus zwei sechsten Klassen teil. Bei einer so gro\u00dfen Gruppe mussten die die beiden LKJ Referenten besonders auf sicheres Arbeiten achten und darauf, allen gleicherma\u00dfen Hilfestellung anzubieten. Schutzausr\u00fcstung, Sicherheitsregeln und genaue Einweisungen waren daher besonders wichtig. Anschlie\u00dfend wurde mit dem Auseinandernehmen des Elektroschrotts begonnen, Dabei konnten die Teilnehmer*innen nicht nur das Innenleben und die Funktionsweise der Ger\u00e4te erforschen sondern auch spannende Einzelteile finden, die sie f\u00fcr die Gestaltung ihrer Kunstroboter verwenden konnten. Die gewonnenen Bauteile wurden gesammelt und sortiert. Bevor es aber ans Zusammenbauen ging, erfuhren die Sch\u00fcler*innen einiges \u00fcber Aktoren und Sensoren, die mit den menschlichen Sinnen verglichen wurden. Anschlie\u00dfend wurden Stromkreise gebaut, in Reihe geschaltet und auch parallel, modifiziert mit Schaltern und Tastern. Die Jugendlichen gingen motiviert an die Aufgabe und testeten auch zus\u00e4tzliche Konfigurationen aus. Der zweite Projekttag begann mit der Planung der eigenen Kunstroboter. In Gruppen wurde besprochen, welche Funktionsweise und welches Aussehen die Kunstroboter haben sollten. Auf Din-A3-Papier entstanden kreative Entw\u00fcrfe f\u00fcr die Roboter.<\/p>\n\n\n\n

Nun begannen die Gruppen mit der Konstruktion der Roboter. Au\u00dfer den bisher gesammelten Elektroschrottkomponenten wurde zus\u00e4tzliches Material zur Verf\u00fcgung gestellt: bunte LEDs, Motoren und Batterien. Gearbeitet wurde mit Hei\u00dfklebepistolen und L\u00f6tkolben. Innerhalb der Gruppen nahmen verschiedenste Ans\u00e4tze Form an: rollende Dosenroboter mit eingebauter Beleuchtung, fahrende Plattformen, ber\u00fchrungsempfindliche K\u00e4ferroboter, wirbelnde Figuren, zu Fahrzeugen umgebaute Spielekonsolen und Windradroboter waren mit dabei.<\/p>\n\n\n\n

Bis zur letzten Minute der Bauphase wurden die Stromkreise fertiggestellt, Batterieboxen angeklebt und Verzierungen hinzugef\u00fcgt. Zum Abschluss des Projektes versammelten sich alle in einem gro\u00dfen Kreis im Foyer der Schule und erl\u00e4uterten und demonstrierten sich gegenseitig ihr Kunstwerke. Aufgrund der Gruppengr\u00f6\u00dfe und des intensiven Bauprozesses hatten einige Sch\u00fcler*innen die Kreationen ihrer Mitsch\u00fcler*innen kaum zur Kenntnis genommen und waren nun von den Pr\u00e4sentationen sehr beindruckt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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