{"id":5756,"date":"2021-02-26T15:22:00","date_gmt":"2021-02-26T13:22:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=5756"},"modified":"2021-03-18T15:22:52","modified_gmt":"2021-03-18T13:22:52","slug":"blautopf-schule-in-blaubeuren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2021\/02\/blautopf-schule-in-blaubeuren\/","title":{"rendered":"Blautopf-Schule in Blaubeuren"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Eine Gruppe von zehn Sch\u00fcler*innen der Blautopf-Schule in Blaubeuren erwartete das Medienrefernt*innenteam hochmotiviert im digitalen BigBlueButton Konferenzraum. Nach einer kleinen Einf\u00fchrung in die Videokonferenzetikette stellte man sich wie gewohnt vor und es wurden die Erwartungen an das Projekt abgefragt. Um die Sch\u00fcler*innen weiter auf die Thematik des Projekts \u201eAnimation Code\u201c einzustimmen, wurden Impulsfragen zum Umgang mit digitalen Ger\u00e4ten und deren kreativen Nutzung gestellt. In der ersten Arbeitsphase erarbeiteten die Jugendlichen mithilfe der Referent*innen ihre ersten Ideen f\u00fcr eine Animation oder f\u00fcr ein Spiel. Diese kreativen Ans\u00e4tze wurden f\u00fcr den restlichen Tag noch weiter ausgebaut und abschlie\u00dfend pr\u00e4sentiert.<\/p>\n\n\n\n

Der zweite Projekttag wurde f\u00fcr einen Design-Input und das Erstellen der Spielobjekte genutzt. Die Referent*innen pr\u00e4sentierten daf\u00fcr verschiedene Vorgehensweisen, um eine Figur perspektivisch in die Scratch-Projekte zu \u00fcbernehmen. Nach einigen Tipps zum Fotografieren der Figuren und Objekte waren die Sch\u00fcler*innen bestens mit Know-How ger\u00fcstet, um selbst aktiv zu werden.<\/p>\n\n\n\n

Am darauffolgenden Tag stand f\u00fcr die Klasse die ersten Schritte im Programmierprogramm an. Zuvor gab es einen gemeinsamen Einstieg in das Programm, indem erl\u00e4utert wurde wie eine Steuerung funktioniert und Bewegungen von Objekten und Figuren umgesetzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Selbstverst\u00e4ndlich wurden die Sch\u00fcler*innen bei Unsicherheiten und technischen Herausforderungen bestens unterst\u00fctzt. Dazu wurden auch ein zweiter Konferenzraum erstellt, sodass die Referent*innen Sie zeigten sich sehr motiviert, experimentierten mit den Codebl\u00f6cken und stellten gezielte Fragen, um ihre Ziele umzusetzen zu k\u00f6nnen. Zum Abschluss des Tages wurden die Zwischenergebnisse im gemeinsamen Plenum vorgestellt und konstruktives Feedback gegeben.<\/p>\n\n\n\n

Am letzten Tag gab es zu Beginn wieder eine kurze Input-Phase zu Variablen und dem Hintergrundsystem. Damit starteten die Teilnehmenden in den Endspurt, um ihre Animationen und Spiele fertigzustellen. Zur\u00fcck in gemeinsamer Runde wurden die Projekte stolz pr\u00e4sentiert und ausprobiert. Die Sch\u00fcler*innen zeigten sich interessiert an den Projekten ihrer Mitsch\u00fcler*innen und freuten sich sehr \u00fcber vier gelungene Projekttage.<\/p>\n\n\n\n

Die entstandenen Projekte sind auf der Scratch-Homepage<\/a> zu sehen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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