{"id":5791,"date":"2021-01-27T16:35:41","date_gmt":"2021-01-27T14:35:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=5791"},"modified":"2021-04-13T16:56:36","modified_gmt":"2021-04-13T14:56:36","slug":"radio-im-klassenzimmer-online-workshop-mit-dem-moerike-gymnasium-in-ludwigsburg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2021\/01\/radio-im-klassenzimmer-online-workshop-mit-dem-moerike-gymnasium-in-ludwigsburg\/","title":{"rendered":"M\u00f6rike-Gymnasium in Ludwigsburg"},"content":{"rendered":"\n

Zum Start ins neue Jahr begleiteten die LKJ-Medienrefernt*innen 16 Sch\u00fcler*innen des M\u00f6rike-Gymnasiums in Ludwigsburg digital bei der Produktion von Radiobeitr\u00e4gen. Die Pandemie beeinflusste nicht nur das Projekt, sondern auch an der Themenwahl der Jugendlichen war deutlich, dass die drastischen Ver\u00e4nderungen nicht einfach an ihnen vorbeirauschten. Die Auswirkungen der Pandemie auf unser soziales Leben als auch gesellschaftsspaltende Themen wie Rassismus und die Modeindustrie wurden in den Beitr\u00e4gen aufgegriffen.<\/p>\n\n\n\n

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Mit gro\u00dfer Neugier und Offenheit unterst\u00fctzte die Lehrerin das Radioprojekt, sodass sich trotz spontaner Organisation alle Sch\u00fcler*innen am ersten Workshoptag im digitalen Klassenzimmer tummelten. F\u00fcr die Medienrefent*innen war von Anfang an klar, das praktisches Arbeiten hervorzuheben. So war der erste Arbeitsschritt die Themen f\u00fcr die jeweiligen Gruppen zu erarbeiten und anschlie\u00dfend die formale als auch technische M\u00f6glichkeiten der Umsetzung zu spezifizieren. Kurzerhand begannen die Sch\u00fcler*innen auch mit dem schreiben ihrer Scripte, da unter den jetzigen Bedingungen weder Stra\u00dfenumfragen noch Interviews m\u00f6glich waren. Von dieser Einschr\u00e4nkung lie\u00dfen sich die Jugendlichen jedoch nicht negativ beeinflussen, sondern machten sich mit noch mehr Kreativit\u00e4t ans Texten ran. Eine Woche sp\u00e4ter war es dann soweit, es ging ans Aufnahmeger\u00e4t. Da entstanden dann diese anregenden Beitr\u00e4ge:<\/p>\n\n\n\n

1. Homeschooling<\/h3>\n\n\n\n

Im ersten Lockdown im Fr\u00fchjahr \/ Sommer 2020 war der Online-Unterricht noch sehr improvisiert. Niemand wusste so richtig, wie ihm geschah. Lehrer und Sch\u00fcler gleicherma\u00dfen mussten improvisieren. Im zweiten Lockdown im Sp\u00e4therbst 2020 war man schon einen Schritt weiter \u2013 oder sollte es zumindest sein. In diesem Beitrag wird untersucht, wie sich Methoden und Motivation zwsichen den beiden Lockdowns entwickelt haben.<\/p>\n\n\n\n