{"id":5948,"date":"2021-05-21T14:43:00","date_gmt":"2021-05-21T12:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=5948"},"modified":"2021-08-11T14:55:20","modified_gmt":"2021-08-11T12:55:20","slug":"schickhardt-gymnasium-in-stuttgart","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2021\/05\/schickhardt-gymnasium-in-stuttgart\/","title":{"rendered":"Schickhardt-Gymnasium in Stuttgart"},"content":{"rendered":"\n<p>Ende Mai waren unsere Medienreferent*innen dighital zu Gast am Schickhardt-Gymnasium in Stuttgart. Die 27 Sch\u00fcler*innen hatten sich im Vorfeld bereits mit der Themenfindung auseinandergesetzt: Corona, Umweltschutz, Rassismus, sexuelle Identit\u00e4t. An sich die top Themen mit denen sich die Jugendlichen 2021 auseinandersetzen. Dabei bemerkten unsere Referent*innen schnell, dass alle Gruppen ihr Thema auf eine bestimmte Weise, mit einem eigenen Ansatz bearbeiten wollten. Eine positive \u00dcberraschung, mit der nicht bei jeder 7. Klasse zu rechnen ist \u2013 das beeindruckte gleich zu Beginn und sprach f\u00fcr eine besonders engagierte Gruppe.<\/p>\n\n\n\n<p>Am ersten Tag wurden Inhalte recherchiert und die Texte geschrieben. Dabei lernten die Teilnehmenden auch, dass Texte f\u00fcrs h\u00f6ren ganz anders geschrieben werden m\u00fcssen, als sie es von z.B. Schulaufs\u00e4tzen gewohnt sind.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-full\"><img loading=\"lazy\" width=\"800\" height=\"529\" src=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/RiK_2021_Stuttgart-Schickhardtgymnasium-web.jpg\" alt=\"Screenshot der Videokonferenz. Zu sehen ist die Einteilung in die verswchiedenen gruppen und m\u00f6gliche Formate. z.B. Nachrichten, Feature, Umfrage oder Comedy\" class=\"wp-image-5958 colorbox-5948\" srcset=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/RiK_2021_Stuttgart-Schickhardtgymnasium-web.jpg 800w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/RiK_2021_Stuttgart-Schickhardtgymnasium-web-300x198.jpg 300w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/RiK_2021_Stuttgart-Schickhardtgymnasium-web-768x508.jpg 768w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/RiK_2021_Stuttgart-Schickhardtgymnasium-web-250x165.jpg 250w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/RiK_2021_Stuttgart-Schickhardtgymnasium-web-300x198@2x.jpg 600w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/RiK_2021_Stuttgart-Schickhardtgymnasium-web-250x165@2x.jpg 500w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Am zweiten Tag wurde das Schnittprogramm vorgestellt, sodass im Anschluss alle f\u00fcr sich zuhause ihre Textpassagen mit Hilfe eines Headsets, dem Smartphone oder dem Mikrophon im Computer einsprachen und anschlie\u00dfend selbstst\u00e4ndig zurechtschnitten.<\/p>\n\n\n\n<p>Zuletzt \u00fcbernahm jeweils eine Person jeder Gruppe die Aufgabe alle Einzelelemente im Schnittprogramm Audacity zusammenzuf\u00fcgen und zu mixen. So entstanden insgesamt sechs ganz unterschiedliche Audiobeitr\u00e4ge, dich sich wirklich h\u00f6ren lassen k\u00f6nnen:<\/p>\n\n\n\n<h3>1. Food-HotSpots in Stuttgart<\/h3>\n\n\n\n<p>Wer kennt das nicht: Da ist man in der Stadt, um zu shoppen oder sich mit Freunden zu treffen \u2013 und pl\u00f6tzlich ist da dieser Hunger. Wie gut, dass es in der Stadt von Imbissbuden nur so wimmelt. Nur: Welche davon taugen was und bieten nicht nur gutes Essen f\u00fcr angemessenes Geld, sondern sind dar\u00fcber hinaus auch noch cool. Die Gruppe hat ihre Top 3 der besten Snack-Adressen Stuttgarts zusammengestellt.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Foodtipps-f\u00fcr-Stuttgart.mp3\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n<h3>2. Schulalltag mit Corona<\/h3>\n\n\n\n<p>Im letzten Jahr haben Sch\u00fcler*innen nur selten ein Klassenzimmer von innen gesehen, daf\u00fcr sehr viel Zeit am Computerbildschirm verbracht. Wie geht es den Jugendlichen nach \u00fcber einem Jahr Homeschooling? In diesem Gespr\u00e4ch kommen Sch\u00fcler*innen zu Wort, die dem Zustand durchaus positive Seiten abgewinnen k\u00f6nnen, aber eben auch Nachteile identifiziert haben.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Wie-ging-es-uns-Sch\u00fclern-mit-Corona.mp3\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n<h3>3. Umweltschutz \u2013 Was kann ich selbst daf\u00fcr tun.<\/h3>\n\n\n\n<p>M\u00fcll auf den Boden werfen \u2013 muss das sein? Und was w\u00e4re, wenn man schon beim Einkaufen auf M\u00fcllvermeidung achten w\u00fcrde? Es gibt viele M\u00f6glichkeiten die Umwelt zu sch\u00fctzen. Dieser Beitrag ist aber nicht nur ein Pl\u00e4doyer f\u00fcr einen verantwortungsbewussten Umgang mit Ressourcen, sondern auch ein Aufruf, das Thema nicht \u00fcber die Ma\u00dfen verkrampft anzugehen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Kleine-Schritte-zum-Umweltschutz.mp3\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n<h3>4. Schule ohne Rassismus<\/h3>\n\n\n\n<p>Seit dem Schuljahr 2009\/10 tr\u00e4gt das Stuttgarter Schickhardt-Gymnasium den Titel \u201eSchule ohne Rassismus \u2013 Schule mit Courage\u201c. Mit diesem Label, das vor allem eine Absichtserkl\u00e4rung ist, soll allem rassistischen Verhalten und Handeln eine Absage erteilt und aktiv dagegen vorgegangen werden. Vor allem soll den Opfern von Rassismus gezeigt werden, dass sie nicht alleine dastehen, sondern dass sie Teil einer Gemeinschaft sind, die ihnen den R\u00fccken st\u00e4rkt.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Schule-ohne-Rassismus.mp3\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n<h3>5. Corona \u2013 gut f\u00fcr die Umwelt?<\/h3>\n\n\n\n<p>W\u00e4hrend wir Menschen w\u00e4hrend der letzten 14 Monate in vielerlei Hinsicht unter den Auswirkungen der Pandemie zu leiden hatten, konnte die Natur aufatmen \u2013 zumindest ein bisschen. In diesem Beitrag wird er\u00f6rtert, inwieweit verringerte Mobilit\u00e4t und weniger Tourismus zum Beispiel den Anteil von CO2 in der Luft verringert und wild lebenden Tieren dabei geholfen hat, Lebensr\u00e4ume (teilweise) zur\u00fcckzuerobern.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Corona-und-Umwelt-1.mp3\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n<h3>6. Bekenntnis zur Homosexualit\u00e4t<\/h3>\n\n\n\n<p>Die Jugend ist die Phase, in der sich viele Menschen \u00fcber ihre sexuelle Identit\u00e4t und Ausrichtung klar werden. Sobald dies von einer sogenannten Norm abweicht, kann es problematisch werden. Immerhin hat sich \u2013 auch dank des Engagements vieler Prominenter \u2013 die Akzeptanz sexueller Diversit\u00e4t in den letzten Jahren verbessert. In diesem Beitrag erz\u00e4hlt eine Jugendliche, wie sie festgestellt hat, dass sie bisexuell ist, wie sie damit umgeht und wie ihre Umgebung darauf reagiert hat.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Homosexualit\u00e4t.mp3\"><\/audio><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ende Mai waren unsere Medienreferent*innen dighital zu Gast am Schickhardt-Gymnasium in Stuttgart. Die 27 Sch\u00fcler*innen hatten sich im Vorfeld bereits mit der Themenfindung auseinandergesetzt: Corona, Umweltschutz, Rassismus, sexuelle Identit\u00e4t. An sich die top Themen mit denen sich die Jugendlichen 2021 auseinandersetzen. 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