Reutlingen macht Radio! 16 Sch\u00fcler*innen des Friedrich-List-Gymnasiums in Reutlingen nahmen Mitte Dezember bei Radio im Klassenzimmer teil. Bereits vor Beginn des Workshops besprach die Klasse die Gruppeneinteilung und Themenfindung, so konnten sie direkt in die Materie starten. Nach einem kurzen Austausch wer wann wie viel Radio h\u00f6rt und welche Bedeutung das Medium zur heutigen Zeit f\u00fcr jede*n hat ging es auch schon los.<\/p>\n\n\n
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Mit den Medienreferent*innen lernten die Jugendlichen alles Wissenswerte \u00fcber Interviews und die technischen Grundlagen rund um Radio. Die Klasse entschied sich alle Beitr\u00e4ge unter dem gro\u00dfen Thema \u201eErn\u00e4hrung\u201c zu entwerfen, f\u00fchrten Interviews und nahmen die sogenannten O-T\u00f6ne auf. Schnell lernten sie diese mit dem Schnittprogramm Audacity zu schneiden und so standen bereits am Anfang des zweiten Workshop Tages die geschnittenen Umfragen zur Weiterverarbeitung. Anschlie\u00dfend formulierten die Sch\u00fcler*innen die Moderation und das Konzept f\u00fcr den Rest ihrer Beitr\u00e4ge, sprachen die Texte ein, schnitten die Aufnahmen und stellten ihre eigenen Beitr\u00e4ge fertig.<\/p>\n\n\n\n
Am Ende der zwei spannenden Tage blieb sogar noch Zeit f\u00fcr einen kleinen Exkurs zum Thema Podcast. Die Klasse definierte den Begriff und entwarf einen Titel und ein Logo f\u00fcr eine Podcast Reihe.<\/p>\n\n\n\n
Die fertigen Radio Beitr\u00e4ge der Sch\u00fcler*innen zum Thema Ern\u00e4hrung und Essen sind toll geworden und k\u00f6nnen sich h\u00f6ren lassen:<\/p>\n\n\n\n
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1. Fastfood<\/h3>\n\n\n\n
Wenn man unterwegs ist oder grade keine Zeit oder Lust auf Kochen hat, lockt ein vielf\u00e4ltiges Angebot an Fastfood: D\u00f6ner, Burger, Currywurst, Pommes und Co. Lecker. G\u00fcnstig. Schnell. Aber auch gut f\u00fcr uns? Oder sch\u00e4dlich? Dieser Beitrag geht der Frage nach, welche Meinungen und Gewohnheiten verschiedene Menschen in Bezug auf Fastfood haben \u2013 und ob sie den Verzehr von Fastfood grunds\u00e4tzlich f\u00fcr sch\u00e4dlich halten.<\/p>\n\n\n\n
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