{"id":6476,"date":"2021-11-27T16:27:00","date_gmt":"2021-11-27T14:27:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=6476"},"modified":"2022-05-31T12:02:28","modified_gmt":"2022-05-31T10:02:28","slug":"fritz-boehle-werkrealschule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2021\/11\/fritz-boehle-werkrealschule\/","title":{"rendered":"Fritz-Boehle-Grund- und Werkrealschule Emmendingen"},"content":{"rendered":"\n

Verschw\u00f6rungsmythen an der Fritz-Boehle-Grund- und Werkrealschule. Ende November fand an der Emmendinger Schule das Medienprojekt \u201eEcht Fake, ich schw\u00f6r!\u201c statt. Jugendliche aus der siebten Klasse besch\u00e4ftigten sich drei Tage lang mit Fake News und verfilmten ihre eigenen Verschw\u00f6rungsmythen.<\/p>\n\n\n\n

Der erste Tag begann mit einem kleinen Kennenlernen. Die Gruppe tauschte sich dar\u00fcber aus, wor\u00fcber sie Nachrichten empfangen und wie sie mit diesen umgehen. Im n\u00e4chsten Schritt gingen die Sch\u00fcler*innen zu zweit zusammen und recherchierten selbst im Internet nach Verschw\u00f6rungsmythen. Anhand von \u201egeheimen Akten\u201c mit Materialvorgaben und einem Arbeitsblatt untersuchten sie dann QR-Codes, Links, Berichte sowie Bilder und \u00fcberpr\u00fcften diese auf ihren Wahrheitsgehalt. Danach erhielten die Teilnehmenden verschiedene Tipps und Tricks, wie man Fake News erkennen kann und dieses neue Wissen probierten sie direkt aus: Mithilfe einer Checkliste gelang es den Jugendlichen Meldungen und Schlagzeilen in Fake News und seri\u00f6se Nachrichten zu unterteilen.<\/p>\n\n\n\n

\"Drei<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Der zweite Tag stand ganz unter dem Motto selbst Geschichten zu erfinden, einen eigenen Verschw\u00f6rungsmythos zu entwickeln und diesen dann technisch mit dem Tablet umzusetzen. Zuerst lernten die Sch\u00fcler*innen die Grundlagen des Storytellings und erfuhren so, wie eine gute Geschichte aufgebaut ist. In kleinen Gruppen \u00fcberlegten sie sich erste Ideen f\u00fcr ihre eigenen Verschw\u00f6rungserz\u00e4hlungen und arbeiteten diese gemeinsam aus. Die Ideen reichten von Aliens und einer unheimlichen Jagd bis hin zu Hexenvermutungen und einer Verschw\u00f6rungserz\u00e4hlung \u00fcber Mobbing. Bevor es jedoch ans Filmen ging, bekamen die Teilnehmenden noch einen Einblick in die Medienpraxis und \u00fcbten das Filmen mit den Tablets sowie verschiedene Kameraeinstellungen.<\/p>\n\n\n\n

Danach ging es auch schon los. Die einzelnen Gruppen suchten sich unterschiedliche Drehorte und fingen an die Szenen ihres Drehbuchs abzudrehen. Inspiriert von den vielen Requisiten und Drehorten, f\u00fcgten manche Gruppen auch spontan noch weitere Szenen zu ihren Geschichten hinzu.<\/p>\n\n\n\n

Am dritten und letzten Tag sollten die Filme geschnitten werden. Nach einer kurzen Einf\u00fchrung in das Schnittprogramm gelang es allen Sch\u00fcler*innen ihre Projekte fertig zu stellen. Sie f\u00fcgten Text oder T\u00f6ne hinzu, unterlegten die Filme mit passender Musik und bearbeiteten die \u00dcberg\u00e4nge zwischen den einzelnen Szenen. Als Abschluss der drei Workshop-Tage gab es eine gro\u00dfe Film-Pr\u00e4sentation. Jede Gruppe stellte ihren Verschw\u00f6rungsmythos vor und pr\u00e4sentierte stolz den eigenen Film. Alle Ergebnisse wurden mit einer gro\u00dfen Runde Applaus gew\u00fcrdigt und k\u00f6nnen sich sehen lassen!<\/p>\n\n\n\n

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Mobbing<\/h3>\n\n\n
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