{"id":6551,"date":"2022-01-28T11:44:00","date_gmt":"2022-01-28T09:44:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=6551"},"modified":"2022-06-03T11:53:09","modified_gmt":"2022-06-03T09:53:09","slug":"fritz-boehle-grund-und-werkrealschule-emmendingen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2022\/01\/fritz-boehle-grund-und-werkrealschule-emmendingen\/","title":{"rendered":"Fritz-Boehle-Grund- und Werkrealschule Emmendingen"},"content":{"rendered":"\n

Sch\u00fcler*innen der Fritz-Boehle-Grund- und Werkrealschule in Emmendingen haben sich Anfang des Jahres im Rahmen des Medienprojekts \u201eEcht Fake, ich schw\u00f6r!\u201c mit Fake News und Verschw\u00f6rungsmythen besch\u00e4ftigt. Dabei haben sie auch ihre ganz eigenen Verschw\u00f6rungserz\u00e4hlungen erarbeitet und verfilmt!<\/p>\n\n\n\n

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Nach dem ersten Kennenlernen waren die Jugendlichen bei den anf\u00e4nglichen \u00dcbungen direkt kreativ und erfanden schon eine erste Fake News \u00fcber sich selbst. Au\u00dferdem wurde thematisiert, wie sie mit Nachrichten umgehen und wie sie diese konsumieren. In Zweierteams machten sich die Sch\u00fcler*innen dann an die eigene Recherche nach Verschw\u00f6rungstheorien im Internet. \u201eGeheime Akten\u201c, welche Texte, Bilder und Informationen beinhalteten, wurden untersucht und gepr\u00fcft, ob es sich um die Wahrheit handelt oder nicht. Im n\u00e4chsten Teil des Workshops wurden seri\u00f6se und unseri\u00f6se Nachrichten thematisiert. Um Verschw\u00f6rungsmythen und Fake News zu erkennen und aufzudecken, erhielten die Jugendlichen dann viele n\u00fctzliche Tools: beispielsweise eine Checkliste mit Fragestellungen und Merkmalen sowie weitere Informationen zu \u201eWerkzeugen\u201c und passenden Webseiten. Diese Tools wurden bei der darauffolgenden Recherchephase auch direkt angewandt.<\/p>\n\n\n\n

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Endlich konnten die Sch\u00fcler*innen am zweiten Tag ihre eigenen Geschichten erfinden, die Verschw\u00f6rungsmythen richtig ausarbeiten und diese filmisch mit den Tablets umsetzten. Daf\u00fcr stand zun\u00e4chst aber eine Einf\u00fchrung in die Medienpraxis auf dem Plan. Hierbei konnten viele Teilnehmende bereits einiges an Vorwissen einbringen. Anschlie\u00dfend probierten die Jugendlichen verschiedene Kameraeinstellungen aus und lernten beispielsweise, wie bei einem Interview gefilmt wird. Nach der technischen Einf\u00fchrung sammelten die Sch\u00fcler*innen, in Dreiergruppen aufgeteilt, ihre ersten Ideen f\u00fcr die eigenen Verschw\u00f6rungsmythen. Vor der filmischen Umsetzung sollten diese dann zun\u00e4chst schriftlich geplant und festgehalten werden.<\/p>\n\n\n\n

W\u00e4hrend der Dreharbeiten suchten die Gruppen nach passenden Drehorten und Requisiten, sie erarbeiteten konzentriert die einzelnen Szenen und k\u00fcmmert sich auch noch um fehlende Darsteller*innen. Alle Sch\u00fcler*innen arbeiteten dabei besonders engagiert und eifrig mit. Schlie\u00dflich wurden am letzten Tag die restlichen Szenen gedreht, die Filme geschnitten und die Projekte fertiggestellt. So konnte noch mystische oder spannende Musik, verschiedene T\u00f6ne oder Text erg\u00e4nzt werden. Zum Abschluss wurden die Ergebnisse in der gro\u00dfen Runde vorgestellt und es gab auch eine kurze Diashow mit Fotos, die w\u00e4hrend des Workshops entstanden sind. Die Filme k\u00f6nnen sich sehen lassen!<\/p>\n\n\n\n

Die Verfolgungsschuhe von Nike<\/h3>\n\n\n
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