{"id":6600,"date":"2022-04-20T10:20:00","date_gmt":"2022-04-20T08:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=6600"},"modified":"2022-06-24T10:34:21","modified_gmt":"2022-06-24T08:34:21","slug":"schoenbuchschule-stuttgart","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2022\/04\/schoenbuchschule-stuttgart\/","title":{"rendered":"Sch\u00f6nbuchschule Stuttgart"},"content":{"rendered":"\n
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In den diesj\u00e4hrigen Osterferien fand im Werkraum der Sch\u00f6nbuchschule in Stuttgart-Rohr am 19. und 20. April das Projekt MakerBox statt. Die 18 Grundsch\u00fcler*innen der Klassen 3 und 4 versuchten sich unter Anleitung unserer Medienreferent*innen und Begleitung unserer FSJlerin am selbstst\u00e4ndigen und kreativen Basteln. Nach einem kurzen Kennenlernen am ersten Tag wurde zuerst \u00fcber den Begriff \u201eMaking\u201c gesprochen und nach einer kurzen Sicherheitsunterweisung teilten sich die Sch\u00fcler*innen schon in Zweiergruppen auf. Dann konnte es losgehen: Eifrig und mit gro\u00dfer Neugier begannen die Gruppen ihren mitgebrachten und vorhandenen Elektroschrott auseinanderzunehmen und dessen Komponenten zu entdecken. Hierbei unterst\u00fctzten auch die Lehrkr\u00e4fte tatkr\u00e4ftig beim schrauben, schneiden und s\u00e4gen. Schon hier kamen viele kreative Ideen f\u00fcr die Kunstroboter auf und interessante Komponenten, die sp\u00e4ter noch Verwendung finden sollen, wurden gesammelt. Nach erfolgreicher Zerlegung ging es mit der Einf\u00fchrung in die Grundbegriffe der Robotik und Elektrotechnik weiter. Gesprochen wurde \u00fcber \u201eSensoren\u201c und \u201eAktoren\u201c und das Prinzip von Schaltpl\u00e4nen.\u00a0 Die Sch\u00fcler*innen konnten dann das Besprochene bei Versuchen ausprobieren, f\u00fcr die sie Kabel mit Krokodilklemmen und elektrische Bauteile wie Schalter, Lampen und 9-Volt-Batterien bekamen, um einfache Schaltungen aufzubauen. Nach jedem Versuch wurden die Erfahrungen gemeinsam in den Gruppen besprochen und es kamen gleich neue Ideen \u00fcber m\u00f6gliche F\u00e4higkeiten der Roboter auf. Voller Vorfreude auf das weitere Umsetzen ihrer Pl\u00e4ne verabschiedeten sich die Sch\u00fcler*innen f\u00fcr den Tag. Kaum kam das LKJ-Team am n\u00e4chsten Tag in der Schule an, wurden sie bereits freudig auf dem Hof erwartet. Zur\u00fcck im Werkraum legte die Gruppe mit der Planung der Kunstroboter los. Jede Gruppe erhielt Papier und Stift, um die gemeinsame Konstruktion zu planen. Danach ging es auch schon los: Es wurde gebaut, gel\u00f6tet und gebastelt und es fiel zunehmend schwer, die Sch\u00fcler*innen von der Mittagspause zu \u00fcberzeugen. Zus\u00e4tzlich bekamen die Sch\u00fclerinnen noch einige Kreativaufgaben, so erhielten die Roboter beispielsweise einen Namen, ein Alter, Tr\u00e4ume und Vorlieben oder eine Hintergrundgeschichte. Nachdem die letzten Feinschliffe vollbracht und der Raum aufger\u00e4umt war, pr\u00e4sentierten sich die Kinder dort stolz gegenseitig ihre Kunstwerke, zeigten die F\u00e4higkeiten des Roboters und erz\u00e4hlten etwas \u00fcber seine Geschichte. Die Sch\u00fcler*innen hatten gro\u00dfe Freude daran, aus den alten Komponenten etwas komplett Neues und Eigenes zu schaffen und mithilfe des neu erlernten Elektronikwissens ihre Kunstwerke auch mit individuellen F\u00e4higkeiten auszustatten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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