{"id":6701,"date":"2022-07-20T13:06:00","date_gmt":"2022-07-20T11:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=6701"},"modified":"2022-08-04T13:09:16","modified_gmt":"2022-08-04T11:09:16","slug":"gymnasium-im-ellental-bietigheim-bissingen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2022\/07\/gymnasium-im-ellental-bietigheim-bissingen\/","title":{"rendered":"Gymnasium im Ellental Bietigheim-Bissingen"},"content":{"rendered":"\n
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Am Gymnasium im Ellental in Bietigheim-Bissingen trafen die LKJ-Referent*innen auf eine f\u00fcnfte Klasse. Die 28 Sch\u00fcler*innen waren technisch top ausgestattet. Sie hatten alle ein eigenes Schultablet und waren bereits vertraut mit den Funktionen.<\/p>\n\n\n\n

Do bevor es an die technische Umsetzung ging, befasste sich die Gruppe zun\u00e4chst mit dem Projekttitel \u201eTricks for Future\u201c und was sich hinter diesem Namen verbergen k\u00f6nnte. So fanden sie gemeinsam heraus, dass es um die Zukunft geht, das Thema Nachhaltigkeit und Tipps oder Tricks dazu. Einen ersten Aha-Effekt in der Klasse gab es, als die Doppeldeutigkeit von \u201eTricks\u201c besprochen wurde: \u201eTricks\u201c kann n\u00e4mlich sowohl f\u00fcr Tipps stehen als auch f\u00fcr Trickfilm.<\/p>\n\n\n\n

Damit stieg die Gruppe tiefer ins Thema Trickfilm ein. Im Plenum wurden zun\u00e4chst die Kenntnisse \u00fcber Trickfilme gesammelt und ein kleines Ratespiel gemacht. Und schlie\u00dflich konnten sie selbst aktiv werden, indem gemeinsam ein kleiner Pixelation-Film erstellt wurde, bei dem alle mitmachen konnten, die Lust dazu hatten. Das Ergebnis konnte direkt gemeinsam auf dem Whiteboard angeschaut werden. Die Kinder waren begeistert, selbst Teil der Animation zu sein und gleichzeitig zu erfahren, wie ein Trickfilm funktioniert.<\/p>\n\n\n\n

Im Anschluss daran ging es um die anderen Bestandteile des Trickfilms neben den Bildern. Zum Beispiel Ton, Titel, Musik, Technik, Material etc. und auch darum, wie wichtig eine gute Idee ist und die Geschichte oder Information, die man damit erz\u00e4hlen bzw. weitergeben m\u00f6chte. Im Anschluss befasste sich die Gruppe im Plenum mit den 17 Zielen der Vereinten Nationen f\u00fcr eine nachhaltige Welt. Hierbei wurden die einzelnen Punkte diskutiert und teilweise kristallisierten sich schon Favoriten-Themen bei den Kindern heraus. Besonders das nachhaltige Leben unter Wasser hatte es vielen angetan.<\/p>\n\n\n\n

Im Team konnten sich die Sch\u00fcler*innen \u00fcber das Thema ihrer jeweiligen Filme und die Geschichte, die sie erz\u00e4hlen wollten, austauschen. Die erarbeiteten Stoffe reichten von Themen \u00fcber das Leben unter Wasser und der Verschmutzung der Meere bis hin zu Wilderei in Afrika, der Frauenrolle der Vergangenheit und heute sowie der Geschlechtergerechtigkeit. Die Filmskripts wurden erstellt sowie Checklisten f\u00fcr Material, das die Kinder aus M\u00fcll, Naturmaterialien oder Spielsachen etc. von zuhause mitbringen sollten. Manche Gruppen animierten bereits zum Schluss des ersten Tages ihre Namen f\u00fcr den Abspann des Films.<\/p>\n\n\n\n

Am zweiten Projekttag wurde weiter gebastelt und gemalt, Hintergr\u00fcnde wurden vorbereitet und die mitgebrachten Materialien in Szene gesetzt. W\u00e4hrend des Bastelprozesses kamen vielen Teilnehmer*innen sogar noch neue spontane Ideen und die Geschichten wurden zum Teil noch weitergesponnen. Die ersten Animationen zu den Themen wurden fertiggestellt und die Gruppen \u00fcberlegten sich Texte f\u00fcr die ben\u00f6tigten Audioaufnahmen f\u00fcr die Filme.<\/p>\n\n\n\n

Auch am dritten Projekttag wurde flei\u00dfig weitergearbeitet. Neben den Geschichten, wurden Titel und Abspann animiert und Sprechertexte und Ger\u00e4usche aufgenommen. So haben die Kinder beispielsweise recherchiert, wie man Meeresrauschen erzeugen kann aus Alltagsgegenst\u00e4nden und waren total \u00fcberrascht: es ging ganz einfach mit einem Kissen und einer B\u00fcrste!<\/p>\n\n\n\n

Trotz der w\u00e4hrend der Workshop-Zeit andauernden Hitzewelle waren alle Kinder g\u00e4nzlich involviert in ihre erarbeiteten Themenwelten und sind konzentriert am Ball geblieben \u2013 \u00fcberzeugt von der Wichtigkeit ihrer Themen und der einhergehenden Vorbildrolle.<\/p>\n\n\n\n

Zum Ende des Workshops gab es noch eine kleine Feedbackrunde, bei der die Sch\u00fcler*innen besonders betonten, wie sch\u00f6n, aber manchmal auch schwer die Gruppenarbeit bei einem gemeinsamen Film ist, da nicht jede Idee von jeder Person umgesetzt werden kann, aber man trotzdem etwas Tolles gemeinsam erschafft. Eine Sch\u00fclerin meinte, sie h\u00e4tte nie geahnt, wie viel Arbeit hinter einem Trickfilm steckt. Eine gro\u00dfe Premiere der Filme vor der ganzen Schule wurde bereits am Tag nach dem Workshop beim Schulfest erfolgreich gefeiert.<\/p>\n\n\n

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