{"id":7031,"date":"2022-07-25T12:32:00","date_gmt":"2022-07-25T10:32:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=7031"},"modified":"2022-10-17T16:41:37","modified_gmt":"2022-10-17T14:41:37","slug":"johannes-wagner-schule-nuertingen-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2022\/07\/johannes-wagner-schule-nuertingen-2\/","title":{"rendered":"Johannes-Wagner-Schule N\u00fcrtingen"},"content":{"rendered":"\n

Endes des Schuljahres, am 20-25 Juli organisierte die LKJ f\u00fcr Sch\u00fcler*innen der 8.Klasse ein erfolgreiches H\u00f6r- und Sehst\u00fcck an der Johannes-Wagner-Schule in N\u00fcrtingen, einem SBBZ mit F\u00f6rderschwerpunkt H\u00f6ren. Viele der Jugendlichen haben eine H\u00f6rhilfe, z.B. ein CI (Cochlea Implantat). Mit H\u00f6rsch\u00e4digung lassen sich aber genau so tolle Filme machen \u2013 mit Ton, wie die Kinder und Jugendlichen wieder einmal unter Beweis stellten.<\/p>\n\n\n

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Die Lehrkr\u00e4fte und Referent*innen nutzten ein Mikrofon mit direkter Verbindung zu den CIs. Die Sch\u00fcler*innen hatten vorab noch wenig Erfahrung in der Herstellung von Videos. Dennoch hatten sich die Sch\u00fcler*innen im Vorfeld inhaltlich mit dem Thema \u201eFake News\u201c auseinandergesetzt. Mit ihrer Klassenlehrerin haben sie \u00fcber Inhaltsvermittlung und Quellencheck gesprochen. Laut ihr ist das f\u00fcr h\u00f6rgesch\u00e4digte Menschen ein besonders wichtiges Thema.<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr den Workshop stand den Medienreferent*innen dauerhaft der Klassenraum zur Verf\u00fcgung. Dort startete auch der Workshop, mit einem kreativen Kennenlernspiel. Daf\u00fcr hatten die Sch\u00fcler*innen drei Fakten \u00fcber sich aufgeschrieben, von denen aber einer nicht stimmte. Damit waren sie auch direkt bei den Unwahrheiten, mit denen sie sich den Workshop \u00fcber besch\u00e4ftigten. Nachdem die Frage gekl\u00e4rt war, was man unter \u201eFake News\u201c oder \u201eDesinformationen\u201c eigentlich versteht. Anschlie\u00dfend ging es im Plenum mit Fragen weiter, die sich die Sch\u00fcler*innen im Anschluss gegenseitig stellen sollten. Es gab drei Fragen, die den Sch\u00fcler*innen sehr wichtig schienen \u201eWer erstellt Fake News?\u201c, \u201eWarum werden Fake News erstellt?\u201c und \u201eWarum verbreiten sich Fake News?\u201c. Spontan \u00fcberlegten sich die Referenten, dass sich die Teilnehmenden diese Fragen auch vor laufender Kamera stellen k\u00f6nnten – also bekamen immer zwei Personen ein Tablet mit Mikrofon und setzten sich so mit dem Thema auseinander und lernten gleichzeitig mit der Aufnahmetechnik umzugehen.<\/p>\n\n\n

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Am zweiten Tag entwickelte die Gruppe spontan noch mit zwei Filmteams jeweils zwei sehr unterschiedliche und spannende Fake News-Geschichten. Nachdem das grobe Skript samt Shotliste stand, wurden die verschiedenen Aufgaben aufgeteilt: wer steht nun vor der Kamera und wer bedient das iPad? Immer wieder mussten spontan verschiedene Dinge gekl\u00e4rt werden: wer sind unsere Statisten? wer spielt die Lehrkraft und wo k\u00f6nnen wir die Aufnahmen machen?<\/p>\n\n\n\n

Am Vormittag des n\u00e4chsten Tages waren dann alle Aufnahmen fertig und es ging mit dem schneiden der Videos los.  Die Teilnehmenden hatten sehr viel Spa\u00df an dem produzieren von Videos. Alle konnten ihre St\u00e4rken und Talente bestm\u00f6glich einbringen. Dazu zeigten einige Sch\u00fcler*innen herausragende schauspielerische F\u00e4higkeiten! Besonders in der Mimik und Gestik erzielen eine beeindruckend ausdrucksstarke Wirkung. Dies kam bei der Pr\u00e4sentation der Filme besonders gut r\u00fcber. Insgesamt war es ein sehr gelungenes Projekt an der Johannes-Wagner-Schule, auf das alle Beteiligten sehr stolz sein k\u00f6nnen!<\/p>\n\n\n

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