{"id":7890,"date":"2023-07-11T12:25:00","date_gmt":"2023-07-11T10:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=7890"},"modified":"2023-07-31T12:28:49","modified_gmt":"2023-07-31T10:28:49","slug":"lindenschule-ostfildern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2023\/07\/lindenschule-ostfildern\/","title":{"rendered":"Lindenschule Ostfildern"},"content":{"rendered":"
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\"Kunstmaschine<\/figure><\/div>\n\n\n

Am 10. Und 11. Juli 2023 waren zwei LKJ-Referenten mit einem MakerBox-Projekt an der Lindenschule in Ostfildern. Die 12 Teilnehmer*innen hatten zuhause defekte Ger\u00e4te gesammelt, zus\u00e4tzlich brachte das LKJ Team einiges mit. So gab es unter anderem defekte PCs, Radios, Lautsprecher, einen Staubsauger und einen Scanner, die jetzt auseinandergebaut und erforscht werden konnten.<\/p>\n\n\n\n

In den n\u00e4chsten zwei Stunden fanden die Jugendlichen im Inneren der Ger\u00e4te Ventilatoren, Platinen, Lampen oder Schalter. Am Ende wurde sortiert, was sp\u00e4ter f\u00fcr die Roboter brauchbar sein k\u00f6nnte und was nicht. Es folgte eine Einf\u00fchrung in das Erstellen einfacher Stromkreise. Mit den mitgebrachten Krokodilklemmen-Kabeln wurde ge\u00fcbt, eine Reihen- und eine Parallelschaltung herzustellen. Der Reihe nach wurden ein bis zwei Gl\u00fchbirnen, ein Motor und ein Ein-\/Ausschalter in den Stromkreis eingef\u00fcgt. Diese Kenntnisse sollten am n\u00e4chsten Tag beim Roboterbau zum Einsatz kommen. Die \u201aHausaufgabe\u2018 zum Ende des Projekttages: \u00dcberlegt euch eine Besonderheit, die euer Roboter k\u00f6nnen soll.<\/p>\n\n\n\n

Am zweiten Projekttag fertigte zun\u00e4chst jede Gruppe eine Skizze an, wie ihr Roboter aus dem gesammelten Teilen aussehen soll. Nach einer Einweisung in das L\u00f6ten und Hei\u00dfkleben ging es los. Viele trauten sich an die L\u00f6tpistolen und befestigten Kabel, Motoren und R\u00e4der an ihren Robotern. Es gab viele Fragen und die beiden Referenten standen helfend zur Seite. Auch das Dekorationsmaterial kam zum Einsatz, denn so ein Roboter soll ja nicht nur funktionieren, sondern auch h\u00fcbsch aussehen.<\/p>\n\n\n\n

Am Ende hatte jede Gruppe einen funktionierenden Roboter, der in einem Gallerywalk im Foyer der Schule vorgef\u00fchrt wurde. Toll waren die unterschiedlichen Typen: Ein Roboter konnte mit seinen gro\u00dfen Monstertruck-R\u00e4dern fahren, ein anderer malte tolle Bleistiftbilder auf ein Blatt Papier, ein weiterer hatte leuchtende Augen, und ein vierter sorgte mit zwei funktionierenden Ventilatoren f\u00fcr Abk\u00fchlung bei der enormen Sommerhitze. Dazu erz\u00e4hlten die Sch\u00fcler*innen Geschichten, die sie sich w\u00e4hrend der Bauphase f\u00fcr ihre Kunstmaschinen ausgedacht hatten. Die Roboter wurden in den n\u00e4chsten Tagen im Schulhaus ausgestellt, wo sie von allen Sch\u00fcler*innen und Lehrkr\u00e4ften bestaunt werden konnten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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