{"id":7994,"date":"2023-09-21T16:18:00","date_gmt":"2023-09-21T14:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=7994"},"modified":"2023-10-10T12:08:33","modified_gmt":"2023-10-10T10:08:33","slug":"gemeinschaftsschule-schreienesch-friedrichshafen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2023\/09\/gemeinschaftsschule-schreienesch-friedrichshafen\/","title":{"rendered":"Gemeinschaftsschule Schreienesch Friedrichshafen"},"content":{"rendered":"
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Die sechste Klasse der Gemeinschaftsschule Schreienesch in Friedrichshafen startete im September 2023 am ersten Projekttag von \u201eYourStory\u201c mit dem Thema YouTube. Interessiert zeigten sich die Sch\u00fcler*innen zum Beispiel beim Thema \u201aWerbung auf YouTube\u2018. Wie schaffen es die Influencer*innen, mit ihren Filmen Geld zu verdienen? Die Teilnehmenden konnten einige Beispiele nennen, an welchen Stellen sie bereits Werbeclips in YouTube-Produktionen wahrgenommen haben. Nach dem theoretischen Teil kam das praktische Arbeiten nat\u00fcrlich nicht zu kurz. Die Sch\u00fcler*innen setzten sich in Kleingruppen zusammen und begannen mit der Planung ihrer Projekte. Nach der Themenentscheidung wurden konkrete Ideen zu Sprechertexten und dem Intro gesammelt. Auch die Verteilung vor bzw. hinter der Kamera wurde geregelt. So gab es zum Abschluss des ersten Projekttages noch die Zeit, eine kurze Einf\u00fchrung in die ipad-Kameras und die Benutzung der Dreibeinstative zu geben.<\/p>\n\n\n\n

Der zweite Projekttag begann mit letzten Hilfestellungen und Tipps zu Kamerapositionen und Perspektiven. Anschlie\u00dfend begaben sich die Filmteams auf die Suche nach geeigneten Drehorten und nutzten dabei einzelne R\u00e4ume wie die Schulk\u00fcche oder auch das ganze Schulgeb\u00e4ude. Die Sch\u00fcler*innen waren alle recht selbstst\u00e4ndig und begeistert bei der Sache. Auch wenn es kleinere Probleme gab, fanden die Jugendlichen immer L\u00f6sungen. Um 10 Uhr kam eine Journalistin der Schw\u00e4bischen Zeitung ins Haus, die einen Bericht \u00fcber das Medienprojekt schreiben wird. Dabei durften auch die jungen Filmer*innen Fragen beantworten. Am Ende des Tages erz\u00e4hlte jede Gruppe von ihrem Zwischenstand.<\/p>\n\n\n

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Am Morgen des dritten Projekttags sollte es an den Videoschnitt gehen. Jedoch wurden s\u00e4mtliche Aufnahmen des Vortags auf den Schul-iPads durch eine automatische Kalibrierung, unwiderruflich gel\u00f6scht. Trotz der entt\u00e4uschenden Situation gaben die einzelnen Gruppen ihr Bestes und konnten teilweise alte, teilweise neue Ideen filmen und mit Unterst\u00fctzung der Referent*innen auch schneiden. \u00a0Trotz ihrer Entt\u00e4uschung machten alle flei\u00dfig mit und zogen mit den Tablets los. Auf diese Ersatzvideos k\u00f6nnen die Sch\u00fcler*innen besonders stolz sein. Denn unter so einem Zeitdruck noch Tutorials zu erstellen, war am Ende ein gro\u00dfes Lob wert. Zum Abschluss wurden alle Filme angeschaut und die vergangenen Tage reflektiert. Die Kinder wissen nun, wie viel Arbeit hinter einem YouTube-Erkl\u00e4rfilm steckt und werden sicherlich in Zukunft darauf achten, wenn sie ein Tutorial ihrer Lieblings-Influencer*innen anschauen.<\/p>\n\n\n\n

Basteln mit Papier<\/strong><\/p>\n\n\n

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