{"id":8348,"date":"2024-05-17T11:32:00","date_gmt":"2024-05-17T09:32:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=8348"},"modified":"2024-07-10T11:39:09","modified_gmt":"2024-07-10T09:39:09","slug":"gemeinschaftsschule-unterm-hohenberg-waldstetten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2024\/05\/gemeinschaftsschule-unterm-hohenberg-waldstetten\/","title":{"rendered":"Gemeinschaftsschule unterm Hohenberg Waldstetten"},"content":{"rendered":"
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Mitte Mai war YourStory an der Gemeinschaftsschule Waldstetten zu Gast. Am ersten Tag wurde mit einer Vorstellungsrunde gestartet, bei der schnell klar wurde, dass die Angaben der Klasse zum Thema social Media-Nutzung sich mit einer aktuellen Studie deckten, bei welcher die Nutzung von YouTube auf Platz drei liegt nach TikTok und Instagram. Erkl\u00e4rvideos werden weniger geschaut, da diese Foto- und Videoplattformen den Kindern dieser Klasse in erster Linie der der Unterhaltung dienen. Als n\u00e4chstes ging es um die Themen Influencer*innen, Algorithmus und Werbung. Nach einer Pause ging es an den Praxisteil. Erst wurde besprochen, wie man ein gutes Erkl\u00e4rvideo macht, was man daf\u00fcr an Technik alles ben\u00f6tigt und welche Gestaltungsmittel verwendet werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Nach einer Pause wurden die Jugendlichen in Gruppen aufgeteilt und es wurden gemeinsam Ideen f\u00fcr die eigenen Erkl\u00e4rvideos gefunden. Die Sch\u00fcler*innen hatten nun eine gute Schulstunde Zeit, sich \u00fcber Inhalt und Drehort Gedanken zu machen. Auch die mitzubringenden Zutaten sowie Dekomaterialien wurden notiert. Am Ende hatte jede Gruppe eine Idee, was sie am Folgetag filmen k\u00f6nnten. Zum Abschluss des ersten Tages wurde besprochen, wie mit welchen stilistischen Mitteln Ideen am besten umgesetzt werden k\u00f6nnen, wie die Kamera richtig gehalten wird und wie unterschiedliche Bildausschnitte bei der Produktion angewandt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Die wichtigsten Punkte wurden zu Beginn des zweiten Tages noch einmal abgefragt, woraufhin die Gruppen starten konnten. F\u00fcr die Dreharbeiten verteilten sich alle im Schulhaus. Eine Gruppe entschied sich f\u00fcr eine Smoothie-Challenge. Andere backten Waffeln in der K\u00fcche. Zwei M\u00e4dchen zeigten, wie man kleine Faltkartons bastelt. Es gab sogar eine Grusel-Roomtour, durchgef\u00fchrt von zwei Einbrecherinnen mit Sturm-hauben. Das Besondere an einer weiteren Roomtour-Gruppe war, dass sie ihre Aufnahmen sowohl in ukrainischer als auch in deutscher Sprache w\u00e4hrend dem Filmen kommentierten. Auch eine \u201eTrue Crime\u201c-Kurzgeschichte wurde gedreht. Die einzige Jungs-Gruppe unter lauter M\u00e4dchen stellten in einer Art Hitliste auf sehr unterhaltsame Weise beliebte Schulpranks vor. Zum Abschluss des zweiten Tages wurde noch \u00fcber das Urheberrecht, Pers\u00f6nlichkeitsrechte und das Recht auf geistiges Eigentum geredet.<\/p>\n\n\n\n

Am dritten Tag drehte sich alles um die Filmbearbeitung. Die Kinder lernten, wie Filmschnitt, Bearbeitung und Vertonung mit iMovie funktioniert. Ein paar Gruppen nahmen die letzten fehlenden Szenen auf, dann begaben sich alle an den Filmschnitt. Die meisten ben\u00f6tigten gar keine Hilfe und arbeiteten sehr selbst\u00e4ndig. Einige f\u00fcgten einen Voice-Over-Text ein, andere hatten bereits w\u00e4hrend dem Filmen ihre Aufnahmen kommentiert. Auch die passende Musik wurde ausgew\u00e4hlt. Dann folgte der Export der Filme, sodass die Projekttage mit einer gemeinsamen Filmschau am gro\u00dfen Fernseher beendet werden konnten. Es gab viel Applaus f\u00fcr die einzelnen Produktionen.<\/p>\n\n\n

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