{"id":8356,"date":"2024-03-06T10:54:00","date_gmt":"2024-03-06T08:54:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=8356"},"modified":"2024-07-24T10:57:30","modified_gmt":"2024-07-24T08:57:30","slug":"walterichschule-murrhardt-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2024\/03\/walterichschule-murrhardt-3\/","title":{"rendered":"Walterichschule Murrhardt"},"content":{"rendered":"
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\"zwei<\/figure><\/div>\n\n\n

Am 05. und 06. M\u00e4rz 2024 fand ein spannender Workshop an der Walterichschule in Murrhardt statt. Die Referent*innen der LKJ f\u00fchrten die Jugendlichen der Klasse 6 in die faszinierende Welt des \u201eMaking\u201c ein.<\/p>\n\n\n\n

Der erste Tag begann mit einer kurzen Vorstellungsrunde, gefolgt von einer Abfrage nach den Vorkenntnissen der Sch\u00fcler*innen im Umgang mit Werkzeugen und Materialien. Die Jugendlichen hatten eine Vielzahl von vermeintlichem Elektroschrott mitgebracht, der neugierig darauf wartete, erkundet zu werden. Bevor es mit der Demontage der Ger\u00e4te losgehen konnte, wurden die notwendigen Sicherheitsvorkehrungen besprochen und Schutzbrillen sowie Handschuhe verteilt.<\/p>\n\n\n\n

Mit gro\u00dfer Neugier machten sich die Sch\u00fcler*innen daran, die Ger\u00e4te zu zerlegen. Viele Fragen zu den neu entdeckten Bauteilen zeugten von ihrem Interesse und ihrer Konzentration. Wenn sich ein Bauteil nicht l\u00f6sen lie\u00df, half oft das richtige Werkzeug weiter.<\/p>\n\n\n\n

Auf die Frage warum wir sie gebeten hatten den Elektroschrott zu zerlegen antwortete ein Sch\u00fcler spontan: \u201eUm uns eine Freude zu machen\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Das war nat\u00fcrlich richtig, aber auch der passende Zeitpunkt um den Kunstroboter Urs vorzustellen und \u00fcber das Projektziel \u201eeinen Kunstroboter bauen\u201c zu sprechen.<\/p>\n\n\n\n

Mit diesem Ziel vor Augen hatten die Jugendlichen viele Ideen, wie sie dem Elektroschrott neues Leben einhauchen k\u00f6nnten. Um sie mit dem n\u00f6tigen Wissen auszustatten, folgte ein kurzer Exkurs in die Elektrotechnik. Die Sch\u00fcler*innen lernten die Begriffe Strom, Spannung und Widerstand kennen und bauten Schaltkreise. In Parallel- und Reihenschaltungen, ausgestattet mit einer Stromquelle, Krokoklemmen und Schaltern, brachten sie ihre Lampen zum Leuchten und ihre Motoren zum Laufen.<\/p>\n\n\n\n

Der zweite Tag startete mit einer kreativen Konzeptionsphase. Die Jugendlichen legten fest, welche Bauteile sie nutzen und wie sie diese verbinden wollten. Sie \u00fcberlegten, welche F\u00e4higkeiten ihr Roboter haben sollte und wie diese technisch realisiert werden k\u00f6nnten.<\/p>\n\n\n\n

Anschlie\u00dfend verbrachten sie den restlichen Schultag mit Bauen, L\u00f6ten und Kleben. Nicht jeder Plan konnte umgesetzt werden \u2013 manchmal war ein Motor nicht stark genug oder die Konstruktion nicht stabil. Doch die Jugendlichen fanden stets neue L\u00f6sungen.<\/p>\n\n\n\n

Am Ende des Tages pr\u00e4sentierten die Sch\u00fcler*innen stolz ihre Kunstroboter. Einige Roboter waren mobil, sodass der Tag mit einem spannenden Kunstroboter-Rennen abgeschlossen wurde.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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