{"id":8404,"date":"2024-07-18T13:39:00","date_gmt":"2024-07-18T11:39:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=8404"},"modified":"2024-08-13T13:43:40","modified_gmt":"2024-08-13T11:43:40","slug":"immanuel-kant-realschule-leinfelden-echterdingen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2024\/07\/immanuel-kant-realschule-leinfelden-echterdingen\/","title":{"rendered":"Immanuel-Kant-Realschule Leinfelden-Echterdingen"},"content":{"rendered":"\n

Der Beginn des ImPerfect-Workshops startete an der Immanuel-Kant-Realschule in Leinfelden mit einer Vorstellungsrunde und einer \u00dcbersicht \u00fcber die kommenden zwei Tage. Um die Gruppe, die im Rahmen der Projekttage zusammengekommen war, ein wenig kennenzulernen, stellten die Referentinnen den Jugendlichen verschiedene Fragen zu ihrem Nutzungsverhalten auf Social Media. Besonders interessierte die Referentinnen, in welchen Sozialen Netzen sie wie lange am Tag Zeit verbrachten. Zusammen schauten sich die Klasse die Funktionsweise der Plattformen genauer an und besprachen unter anderem, warum uns diese so in ihren Bann ziehen.<\/p>\n\n\n

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\"Beispiel<\/figure><\/div>\n\n\n

Im Infoteil pr\u00e4sentierten die Referentinnen das F\u00fcr und Wider der Sozialen Medien und besprachen die Pr\u00e4senz ganz unterschiedlicher K\u00f6rper, Familienmodelle und politischer Botschaften, die dort zu sehen sind. Die Sch\u00fcler*innen wurden in die Pr\u00e4sentation eingebunden und hatten die M\u00f6glichkeit ihre Erfahrungen und Einsch\u00e4tzungen zu den Beispielen einzubringen. Beim anschlie\u00dfenden R\u00e4tsel \u201eWas ist echt \u2013 was ist fake\u201c waren die Jugendlichen mit Interesse dabei.<\/p>\n\n\n\n

Nach der Pause besch\u00e4ftigen sich die Sch\u00fcler*innen n\u00e4her mit sich selbst und machten sich Gedanken \u00fcber ihre F\u00e4higkeiten und Tr\u00e4ume. Sie hielten verschiedene St\u00e4rken und Interessen fest, um die Notizen anschlie\u00dfend zur Erstellung ihrer Profiltexte zu nutzen. W\u00e4hrend sich die Gruppe Inhalte f\u00fcr ihre eigenen Social Media Profile \u00fcberlegte, wurden parallel die ersten Profilbilder geschossen.<\/p>\n\n\n\n

Als letzte Aktion des Tages erhielten die Jugendlichen eine erste Einf\u00fchrung mit den iPads in die Kreativ- App \u201eProcreate\u201c und lernten im Rahmen einer ersten \u00dcbungsaufgabe deren Anwendung und verschiedenen Funktionen kennen.<\/p>\n\n\n\n

Der zweite Tag startete nach einer kurzen Begr\u00fc\u00dfung bereits mit der Umsetzung der Beitragsbilder. Dabei lichteten sich die Jugendlichen gegenseitig ab. Dies geschah in einem separaten Raum. Es entstanden kreative Bilder, welche die Sch\u00fcler*innen im Anschluss in der Bildbearbeitungs-App mit eigens ausgew\u00e4hlten Hintergr\u00fcnden bearbeiteten. In diesem Schritt besprachen die Referentinnen auch die Nutzung von Creative Common Lizenzen und stellten verschiedene Seiten mit freien Bildern vor. Bei der Bearbeitung der Beitragsbilder standen die Referentinnen den Sch\u00fcler*innen zur Seite und beantworteten ihre Fragen. Tolle Unterst\u00fctzung gab es von der betreuenden Lehrerin. Zur gleichen Zeit schaute auch die Presse vorbei und verschaffte sich einen Einblick in das Projekt.<\/p>\n\n\n

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\"Beispiel<\/figure><\/div>\n\n\n

Fast alle Sch\u00fcler*innen hatten den Hintergrund schnell entfernt und waren dann ganz mit der weiteren Bearbeitung ihrer Bilder und dem Einf\u00fcgen zus\u00e4tzlicher Elemente besch\u00e4ftigt. Bei der Umsetzung ihrer individuellen Ideen gaben die Referentinnen, wo es n\u00f6tig war, Unterst\u00fctzung, gr\u00f6\u00dftenteils arbeitete die Gruppe aber sehr selbstst\u00e4ndig. Alle Jugendlichen schafften es unaufgeregt, ihre Profile zu vervollst\u00e4ndigen und so konnte die Gruppe gemeinsam p\u00fcnktlich in die Pr\u00e4sentation starten. Die Teilnehmer*innen waren \u00fcberrascht, was die Gruppe in so kurzer Zeit hinbekommen hatte und applaudierte f\u00fcr jede*n Sch\u00fcler*in einzeln.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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