{"id":8550,"date":"2024-09-24T13:10:00","date_gmt":"2024-09-24T11:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=8550"},"modified":"2024-11-12T13:20:38","modified_gmt":"2024-11-12T11:20:38","slug":"neckar-fils-realschule-plochingen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2024\/09\/neckar-fils-realschule-plochingen\/","title":{"rendered":"Neckar-Fils-Realschule Plochingen"},"content":{"rendered":"
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\"Jugendlicher<\/figure><\/div>\n\n\n

Das Smart-Detectives-Projekt in Plochingen fand mit 25 Jugendlichen einer neunten Realschulklasse statt. Nach einer Begr\u00fc\u00dfung der beiden LKJ-Referent*innen begann das Projekt mit dem Thema Sperrfunktionen am Handys. Schlie\u00dflich brachte das LKJ-Team ein Telefon mit, das es zu untersuchen galt und daf\u00fcr musste zun\u00e4chst die erste H\u00fcrde \u00fcberwunden werden. Wischmuster, Passw\u00f6rter und biometrische Daten\u2026 all das wurde auf Sicherheit \u00fcberpr\u00fcft. Nun durften sie das mitgebrachte Handy entsperren. Aufgrund der vorherigen Analyse fiel das nicht so schwer.<\/p>\n\n\n\n

In diesem Zusammenhang wurde auch \u00fcber GPS, WLan und Bluetooth gesprochen und welche Sicherheitsvorkehrungen im t\u00e4glichen Umgang mit dem Handy getroffen werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Anschlie\u00dfend hatten die Jugendlichen Zeit, sich \u00fcber den Eigent\u00fcmer\/die Eigent\u00fcmerin des Handys zu informieren. Sie durchsuchten das Social-Media-Konto sowie einen Backup-Ordner, in welchem sich Bilder, Kaufbelege und Flyer befanden. Als n\u00e4chstes wurde gemeinsam gepr\u00fcft, welchen digitalen Fu\u00dfabdruck der Handyhalter\/die Handyhalterin hinterlassen hat. An dieser Stelle konnten die Jugendlichen einiges aufz\u00e4hlen, was ihnen bei der Recherche aufgefallen war. Gesprochen wurde \u00fcber Soziale Netzwerke, Online Shopping, Internet Banking und Smart Watches.<\/p>\n\n\n\n

Nach der gro\u00dfen Pause folgte eine erste Kreativ-Aufgabe: Reise-Bilder mussten auf Datenschutz gepr\u00fcft und gegebenenfalls bearbeitet werden. Hier wussten die Sch\u00fcler*innen schon recht gut Bescheid und konnten einige Fragen beantworten. Sie waren erstaunt, wie einfach es ist, Personen aus Bildern zu entfernen. So kam die Gruppe auch auf die Themen Urheber- und Pers\u00f6nlichkeitsrecht und welchen Bestimmungen sie beim Abschluss eines TikTok- oder Instagram-Kontos einwilligen.<\/p>\n\n\n\n

Dann wurde es wieder kreativ. Mit dem K.I.-Tool \u201aAdobe Firefly\u2018 durften sie Bilder und Texte f\u00fcr den Instagram-Account erstellen. Das LKJ-Team gab ihnen Tipps, wie sie einen guten Prompt erstellen.<\/p>\n\n\n\n

Zu Beginn des zweiten Projekttages lernten die Smart Detectives, anhand welcher Merkmale man K.I.-generierte Bilder erkennen kann. Anhand von Beispielen konnte das neue Wissen direkt \u00fcberpr\u00fcft werden.<\/p>\n\n\n\n

Nun, da die Jugendlichen schon einiges \u00fcber die Person, der das Handy geh\u00f6rt herausgefunden hatten, wurden sie f\u00fcr diese Person aktiv und erstellten ein kurzes, kreatives Reel f\u00fcr das Instagram-Konto.<\/p>\n\n\n\n

Nach der Pause wurde das Thema k\u00fcnstliche Intelligenz auch rechtlich beleuchtet: Besprochen wurde, welche K.I.-Anwendung in der Europ\u00e4ischen Union erlaubt ist und welche nicht. Und wie diese mit Deepfakes oder Phishing-Mails zusammenh\u00e4ngen.<\/p>\n\n\n\n

Zum Abschluss des Projekts durften die Jugendlichen noch einmal kreativ werden. Sie erstellten f\u00fcr die folgenden Smart Detectives weitere Spuren und \u00fcberlegten sich, wie die Geschichte aus dem Leben der gesuchten Person weitergehen k\u00f6nnte. Hierf\u00fcr nutzten sie Adobe Firefly und Canva, um neue Hinweise zu kreieren.<\/p>\n\n\n\n

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