{"id":8653,"date":"2024-11-28T11:30:00","date_gmt":"2024-11-28T09:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=8653"},"modified":"2025-01-22T10:55:36","modified_gmt":"2025-01-22T08:55:36","slug":"schule-im-sand-bietigheim-bissingen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2024\/11\/schule-im-sand-bietigheim-bissingen\/","title":{"rendered":"Schule im Sand Bietigheim-Bissingen"},"content":{"rendered":"
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\"Ein<\/figure><\/div>\n\n\n

Im Rahmen des zweit\u00e4gigen \u201eSmart Detectives\u201c Workshops haben 27 Jugendliche spielerisch und interaktiv die Themen digitale Sicherheit, Datenschutz und K\u00fcnstliche Intelligenz (KI) erkundet. Der Workshop begann mit der Einf\u00fchrung eines Szenarios rund um ein vermeintlich verlorenes Smartphone, das es zu \u201eknacken\u201c galt. Die Jugendlichen diskutierten Sperrmethoden, testeten Wischmuster und setzten sich mit der Bedeutung sicherer Passw\u00f6rter sowie biometrischer Sicherheitsverfahren auseinander.<\/p>\n\n\n\n

Ein zentraler Schwerpunkt lag auf dem digitalen Fu\u00dfabdruck. Durch das gemeinsame Sammeln und Analysieren von Informationen, etwa aus sozialen Medien, reflektierten die Teilnehmenden die Spuren, die sie online hinterlassen. Erg\u00e4nzend f\u00fchrte eine Live-Demonstration zu Cookies und Werbe-IDs anschaulich vor Augen, wie Daten an Dritte weitergegeben werden und wer davon profitiert.<\/p>\n\n\n\n

Die kreative Auseinandersetzung kam nicht zu kurz: Mit Bildrecherchetools wie TinEye oder Google Lens rekonstruierte die Gruppe die fiktive Weltreise der Smartphone-Besitzerin. Sie bearbeiteten Bilder mit Tools wie cleanup.pictures, um \u00fcber Rechte an Bildern und Urheberrecht zu diskutieren. Dies f\u00fchrte auch zu Fragen, wie sich KI-generierte Inhalte rechtlich einordnen lassen.<\/p>\n\n\n\n

Der zweite Tag startete mit einem spielerischen Einstieg \u00fcber das Tool \u201eDraw with Google\u201c, um neuronale Netzwerke zu erkl\u00e4ren. Trotz kreativer Methoden blieb das Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Funktionsweise von KI f\u00fcr einige Teilnehmende herausfordernd. Im Anschluss \u00fcbte die Gruppe, mit \u201eWhichfaceisreal\u201c KI-generierte Bilder zu erkennen, und analysierte typische Fehler in KI-Illustrationen.<\/p>\n\n\n\n

Besonders spannend war die Erstellung eigener Posts f\u00fcr den fiktiven Instagram-Kanal. Mithilfe von Stable Diffusion und Chatbots entwickelten die Jugendlichen Bilder und Texte. Eine abschlie\u00dfende Diskussion thematisierte die ethischen und rechtlichen Aspekte des Einsatzes von KI sowie die europ\u00e4ische Gesetzgebung wie den AI Act.<\/p>\n\n\n\n

Am Ende der beiden Tage hatten die Jugendlichen nicht nur ein tieferes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr den Umgang mit digitalen Medien und KI, sondern auch eigene kreative Beitr\u00e4ge produziert. Der Workshop bot ihnen die M\u00f6glichkeit, neue Technologien kennenzulernen, deren Potenziale und Risiken zu reflektieren und praktische Erfahrungen in der Anwendung zu sammeln.<\/p>\n\n\n\n

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