{"id":8943,"date":"2025-07-24T10:01:00","date_gmt":"2025-07-24T08:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=8943"},"modified":"2025-09-02T09:02:33","modified_gmt":"2025-09-02T07:02:33","slug":"eichwald-realschule-sachsenheim","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2025\/07\/eichwald-realschule-sachsenheim\/","title":{"rendered":"Eichwald-Realschule Sachsenheim"},"content":{"rendered":"
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\"Eine<\/figure><\/div>\n\n\n

Kurz vor den Sommerferien war YourStory zu Gast an der Eichwald-Realschule in Sachsenheim. Dort nahmen 23 Sch\u00fcler*innen einer sechsten Klasse an einem dreit\u00e4gigen Medienworkshop teil, bei dem sie eigene Erkl\u00e4r- und Tutorialvideos produzierten.<\/p>\n\n\n\n

Zu Beginn des ersten Tages erhielten die Teilnehmenden einen \u00dcberblick \u00fcber den Ablauf des Projekts. In einer Gespr\u00e4chsrunde berichteten sie, welche sozialen Netzwerke sie nutzen und welche Inhalte sie dort konsumieren. Besonders YouTube Shorts wurden dabei erw\u00e4hnt, konkrete Interessengebiete blieben jedoch eher vage. Anschlie\u00dfend wurde thematisiert, wie YouTube entstanden ist und auf welche Weise man dort mit Videoinhalten Geld verdienen kann. Auch der Algorithmus, der personalisierte Werbung ausspielt, wurde besprochen.<\/p>\n\n\n\n

Noch vor der ersten Pause sammelten die Sch\u00fcler*innen gemeinsam mit dem Team von YourStory Begriffe rund um die Produktion von Videoinhalten. Diese wurden in die Kategorien Planung, Technik und Bearbeitung unterteilt. Da die Gruppen bereits im Vorfeld mit der Lehrkraft festgelegt worden waren, konnte direkt in die Planungsphase gestartet werden. Die Teilnehmenden erhielten Storyboards und Planungsvorlagen, mit deren Hilfe sie Drehorte, ben\u00f6tigtes Material und Aufgabenverteilungen innerhalb der Gruppen dokumentierten. Die sechs Projektgruppen entschieden sich f\u00fcr ganz unterschiedliche Themen \u2013 von sportlichen Inhalten \u00fcber Musik bis hin zu einem Koch-Tutorial.<\/p>\n\n\n\n

Im Anschluss lernten die Sch\u00fcler*innen den Aufbau eines Tutorials kennen und erhielten eine Einf\u00fchrung in die verschiedenen Kameraeinstellungen und Gestaltungsmittel. Danach wurden Tablets ausgeteilt, und die Gruppen erhielten Tipps zum Filmen \u2013 etwa zur Handhabung der Ger\u00e4te, zum Ton und zu m\u00f6glichen Szenen\u00fcberg\u00e4ngen. Zum Abschluss des ersten Tages drehten alle Gruppen eine kurze Probeaufnahme mit drei verschiedenen Einstellungsgr\u00f6\u00dfen und einem \u00dcbergang.<\/p>\n\n\n\n

Am zweiten Tag wurden einige dieser Probeaufnahmen gemeinsam angeschaut und die wichtigsten Punkte f\u00fcr das Filmen wiederholt. Anschlie\u00dfend begannen die Gruppen mit der Produktion ihrer Filme. Gedreht wurde auf dem Schulgel\u00e4nde, im Musiksaal, in der K\u00fcche und im Klassenzimmer. Zwei Gruppen nutzten die K\u00fcche f\u00fcr Koch- und Backvideos. Im Musikraum gestaltete eine Gruppe ihr Set besonders atmosph\u00e4risch mit Kerzen und Requisiten. Auch sportliche Themen wurden umgesetzt: Eine Gruppe zeigte Beach-Badmintontechniken auf dem Beachvolleyballfeld, w\u00e4hrend eine andere ein Tutorial zu Fu\u00dfballtricks drehte. Die Aufnahmen verliefen \u00fcberwiegend reibungslos, kleinere Unsicherheiten wurden mit Unterst\u00fctzung des Betreuungsteams gut aufgefangen. Bis zum Ende des Tages waren die meisten Szenen im Kasten.<\/p>\n\n\n\n

Der dritte Tag begann mit einer kurzen Einf\u00fchrung zum Thema Urheberrecht. Anschlie\u00dfend wurden noch fehlende Szenen gedreht. Die Koch- und Backgruppen nutzten die Gelegenheit, ihre Projekte mit einer Abschlussszene vor der Kamera zu beenden. Auch bei den Sportgruppen wurden einzelne Szenen erg\u00e4nzt oder erneut aufgenommen. Danach erhielten alle Gruppen eine Einf\u00fchrung in das Schnittprogramm iMovie. Die Bearbeitung verlief weitgehend selbstst\u00e4ndig. Die Sch\u00fcler*innen f\u00fcgten Texte und Musik ein, bearbeiteten ihre Videos und exportierten sie rechtzeitig zur gemeinsamen Abschlussvorf\u00fchrung.<\/p>\n\n\n\n

Zum Ende des Projekts wurden alle Filme pr\u00e4sentiert und gemeinsam besprochen. Trotz kleinerer technischer M\u00e4ngel zeigten sich die Teilnehmenden sehr zufrieden mit ihren Ergebnissen, auch das LKJ Team und die Lehrerinnen waren stolz auf die Ergebnisse. Die drei Projekttage boten den Sch\u00fcler*innen nicht nur Einblicke in die Videoproduktion, sondern auch die M\u00f6glichkeit, ihre eigenen Ideen kreativ umzusetzen.<\/p>\n\n\n

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