{"id":8966,"date":"2025-07-09T11:36:00","date_gmt":"2025-07-09T09:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=8966"},"modified":"2026-02-03T09:28:27","modified_gmt":"2026-02-03T07:28:27","slug":"wilhelm-busch-schule-goeppingen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2025\/07\/wilhelm-busch-schule-goeppingen\/","title":{"rendered":"Wilhelm-Busch-Schule G\u00f6ppingen"},"content":{"rendered":"
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\"Man<\/figure><\/div>\n\n\n

Anfang Juli war YourStory f\u00fcr einen dreit\u00e4gigen Medienworkshop zu Gast an einer Schule in G\u00f6ppingen, wo eine sechste Klasse daran teilnahm. F\u00fcr die Sch\u00fcler*innen war das Format neu \u2013 entsprechend gro\u00df war die Neugier und Motivation zu Beginn der Projekttage.<\/p>\n\n\n\n

Der erste Workshoptag begann mit einer Vorstellungsrunde, in der schnell deutlich wurde, wie selbstverst\u00e4ndlich YouTube zur Mediennutzung der Jugendlichen geh\u00f6rt. In einer anschlie\u00dfenden Theorieeinheit diskutierten die Teilnehmenden \u00fcber verschiedene Inhalte und Funktionsweisen der Plattform. Neben beliebten Kategorien wie Gaming, Serien oder DIY-Tutorials ging es auch um weniger bekannte Aspekte wie die Monetarisierung durch Werbung oder Affiliate-Links sowie rechtliche Grundlagen.<\/p>\n\n\n\n

Im weiteren Verlauf des Tages wurden Filmgruppen gebildet und erste Ideen entwickelt. Mithilfe von Vorlagen strukturierten die Sch\u00fcler*innen ihre Tutorials, verteilten Rollen und legten Drehpl\u00e4ne an. Die Themen reichten von Rezeptideen \u00fcber sportliche Anleitungen bis hin zu App-Tutorials. Unterst\u00fctzt durch das Workshop-Team erhielten die Gruppen erste Hinweise zur filmischen Umsetzung und Stilmitteln wie Off-Kommentar, Perspektivwechsel oder Match-Cuts.<\/p>\n\n\n\n

Der zweite Tag begann mit einem technischen Einstieg in die Videoproduktion. Themen wie Kameraf\u00fchrung, Ton und Bildgestaltung standen im Mittelpunkt. Danach begannen die Gruppen mit den Dreharbeiten, die im gesamten Schulgeb\u00e4ude und auf dem Gel\u00e4nde stattfanden. So wurde etwa in der Schulk\u00fcche ein Smoothie-Video gedreht, w\u00e4hrend die Fu\u00dfball-Gruppe auf dem Sportplatz ihre Tricks vorf\u00fchrte. Die Angel-Gruppe w\u00e4hlte den Schulhof als Drehort und arbeitete mit kreativen Perspektiven, um realistische Szenen zu inszenieren. Auch ein Greenscreen kam zum Einsatz, der im Stillarbeitsraum aufgebaut wurde.<\/p>\n\n\n\n

Am dritten Tag stand der Schnitt im Mittelpunkt. Nach einer kurzen Einf\u00fchrung in iMovie arbeiteten die Gruppen eigenst\u00e4ndig an der Nachbearbeitung ihrer Videos. Es wurde geschnitten, vertont und mit Effekten gearbeitet. Trotz kurzer Restarbeiten zu Beginn des Tages konnten alle Projekte termingerecht abgeschlossen werden. Zum Abschluss wurden die Filme im Klassenverband pr\u00e4sentiert \u2013 der Applaus und die gegenseitige Anerkennung zeigten die hohe Identifikation mit den eigenen Werken.<\/p>\n\n\n\n

Entstanden sind f\u00fcnf Erkl\u00e4rvideos:<\/p>\n\n\n\n

  1. Wie mache ich einen Milkshake und Smoothie?<\/strong>
    Ein anschauliches Rezept-Tutorial mit Greenscreen, Off-Sprecher und experimentellen Geschmackskombinationen.<\/li>
  2. Die wichtigsten Tipps und Tricks beim Angeln<\/strong>
    Ein informatives Video \u00fcber grundlegende Techniken und Knoten beim Angeln \u2013 ruhig und fachlich vermittelt.<\/li>
  3. K-Drama und das passende Essen<\/strong>
    Ein Beitrag \u00fcber die Faszination s\u00fcdkoreanischer Serien, kombiniert mit einer Kochszene f\u00fcr die passende Ramen-Suppe.<\/li>
  4. Wie machst du bei CapCut deine Edits besser?<\/strong>
    Ein App-Tutorial mit Bildschirmaufnahmen und kommentierten Erkl\u00e4rungen zur Videobearbeitung mit CapCut.<\/li>
  5. Die besten Tricks beim Fu\u00dfball<\/strong>
    Ein sportliches Video mit Technikdemonstrationen auf dem Schulhof \u2013 trotz kleiner Einschr\u00e4nkungen bei der Bildgestaltung.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Der Workshop in G\u00f6ppingen erm\u00f6glichte den Teilnehmenden einen praxisnahen Einblick in die Videoproduktion. Dabei wurden mediale Kompetenzen gef\u00f6rdert und ein kreativer Zugang zu digitalen Medien geschaffen.<\/p>\n\n\n

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