{"id":8979,"date":"2025-07-02T10:07:00","date_gmt":"2025-07-02T08:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=8979"},"modified":"2025-09-04T10:15:57","modified_gmt":"2025-09-04T08:15:57","slug":"dietrich-bonhoeffer-gymnasium-metzingen-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2025\/07\/dietrich-bonhoeffer-gymnasium-metzingen-3\/","title":{"rendered":"Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium Metzingen"},"content":{"rendered":"
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Im September war \u201eEcht Fake, ich schw\u00f6r!\u201c in einer 9. Klasse des Gymnasiums zu Gast. Der Workshop richtete sich an Jugendliche im Alter zwischen 14 und 16 Jahren und fand \u00fcber drei Tage hinweg im Klassenzimmer statt, erg\u00e4nzt durch Ausweichm\u00f6glichkeiten in weiteren R\u00e4umen und auf dem Schulgel\u00e4nde.<\/p>\n\n\n\n

Der erste Tag begann mit einer Vorstellungsrunde, Informationen zum Projekt und Kennenlernspielen, die bereits erste Ann\u00e4herungen an das Thema Fake News und Verschw\u00f6rungsmythen erm\u00f6glichten. Besonders das Spiel \u201e2 Wahrheiten \u2013 eine L\u00fcge\u201c sorgte f\u00fcr lebhafte Diskussionen dar\u00fcber, wie schwierig es sein kann, L\u00fcgen \u00fcberzeugend zu verpacken \u2013 ein direkter Bezug zum Workshop-Thema. Anschlie\u00dfend erhielten die Sch\u00fcler*innen Einblicke in verschiedene Nachrichtenquellen, tauschten sich \u00fcber ihre eigenen Mediengewohnheiten aus und setzten sich mit Bildbeispielen auseinander, die Manipulationen aufzeigten. In einer \u00dcbung zu seri\u00f6sen und unseri\u00f6sen Nachrichten konnten sie ihr Wissen anwenden und in Kleingruppen bei einer Rechercheaufgabe selbstst\u00e4ndig Fake News erkennen. Den Abschluss des Tages bildete ein kurzer Selbsttest, der die unterschiedlichen Kenntnisse und Herangehensweisen sichtbar machte.<\/p>\n\n\n\n

Am zweiten Tag stand zun\u00e4chst ein Recap auf dem Programm, bevor die Jugendlichen in die Grundlagen der Medientheorie eingef\u00fchrt wurden. Dabei lernten sie auch die 5-Shot-Technik kennen, mit der sie erste eigene Filmaufnahmen umsetzten und anschlie\u00dfend mit iMovie bearbeiteten. Bei der Pr\u00e4sentation zeigten sich bereits kreative Ideen im Umgang mit Kameraeinstellungen und Schnitt. Im Anschluss wurden verschiedene digitale Werkzeuge vorgestellt, mit denen sich Fake-News-Elemente erzeugen lassen, etwa gef\u00e4lschte Chats. Danach starteten die Gruppen in die Redaktionsphase und entwickelten Konzepte f\u00fcr ihre eigenen Fake-Geschichten, die zum Teil bereits am gleichen Tag mit ersten Dreharbeiten begannen.<\/p>\n\n\n\n

Der dritte Tag war ganz der Produktion der Fake News gewidmet. Mit viel Motivation setzten die Jugendlichen ihre Ideen filmisch um, wobei auch der Greenscreen zum Einsatz kam und f\u00fcr besondere Effekte sorgte. Beim Schneiden und Nachbearbeiten erhielten einige Gruppen noch Unterst\u00fctzung, andere arbeiteten sehr selbstst\u00e4ndig. Zum Abschluss wurden die entstandenen Filme im Plenum gezeigt und mit Applaus bedacht.<\/p>\n\n\n\n

Der Workshop bot den Sch\u00fcler*innen die M\u00f6glichkeit, sich kritisch mit Nachrichten und Informationsquellen auseinanderzusetzen und gleichzeitig kreativ und praxisnah zu arbeiten. Besonders die eigene Produktion von Fake News-Geschichten erwies sich als H\u00f6hepunkt, bei dem die Jugendlichen ihr theoretisches Wissen in spannende Medienprojekte umsetzen konnten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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