{"id":9166,"date":"2025-10-23T11:15:00","date_gmt":"2025-10-23T09:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=9166"},"modified":"2026-01-20T11:31:27","modified_gmt":"2026-01-20T09:31:27","slug":"gemeinschaftsschule-am-brenzpark-heidenheim-10","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2025\/10\/gemeinschaftsschule-am-brenzpark-heidenheim-10\/","title":{"rendered":"Gemeinschaftsschule am Brenzpark Heidenheim"},"content":{"rendered":"
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Am 22. und 23. Oktober 2025 fand das MakerBox-Projekt mit einer sechsten Klasse in Heidenheim statt. F\u00fcr die Kennenlern- und Aufw\u00e4rmphasen nutzte das Team die Aula der Schule, die ausreichend Platz f\u00fcr gemeinsame Aktivit\u00e4ten bot. Ein Glas Wasser wurde im Kreis weitergereicht, und jeweils die Person, die es hielt, stellte sich mit Namen und einem kleinen Geheimnis vor. Die \u00dcbung erforderte Konzentration und sorgte f\u00fcr eine ruhige, aufmerksame Atmosph\u00e4re. Anschlie\u00dfend folgte ein Positionierungsspiel, bei dem sich die Sch\u00fcler*innen im Raum verteilten \u2013 abh\u00e4ngig von ihren handwerklichen Vorerfahrungen und ihren Materialvorlieben. Auf diese Weise konnte sich das Team ein erstes Bild vom Erfahrungsstand der Gruppe machen.<\/p>\n\n\n\n

Im Anschluss versammelte sich die Klasse im gr\u00f6\u00dften der drei zur Verf\u00fcgung stehenden Klassenzimmer. Nach einer Sicherheitseinweisung wurden zwei Beispielroboter vorgestellt, um den Sch\u00fcler*innen m\u00f6gliche Funktionen und Gestaltungsans\u00e4tze zu zeigen. Danach begann eine intensive Arbeitsphase: Die mitgebrachten Elektroaltger\u00e4te und Spielzeuge wurden mit gro\u00dfem Engagement auseinandergeschraubt und in ihre Einzelteile zerlegt. Die Kinder arbeiteten eifrig und mit sichtbarer Begeisterung.<\/p>\n\n\n\n

Darauf aufbauend planten die Sch\u00fcler*innen ihre eigenen Roboter. In Form eines Steckbriefs hielten sie Name, Aussehen, F\u00e4higkeiten und Hobbys ihres Roboters fest. Zum Abschluss des ersten Tages besch\u00e4ftigte sich die Gruppe mit dem Thema Stromkreise. In praktischen \u00dcbungen bauten alle Gruppen mit Batterien, Krokodilklemmen, Gl\u00fchbirnen, Motoren und Schaltern funktionierende Schaltungen. Die Ergebnisse wurden gemeinsam besprochen und durch technische Zeichnungen erg\u00e4nzt. Auch der Begriff des Kurzschlusses sowie der Unterschied zwischen Reihen- und Parallelschaltungen wurden thematisiert.<\/p>\n\n\n\n

Der zweite Projekttag begann mit einer Einf\u00fchrung in das L\u00f6ten und den sicheren Umgang mit der Hei\u00dfklebepistole. Anschlie\u00dfend arbeiteten die Sch\u00fcler*innen weiter am Bau ihrer Roboter. Die Klasse zeigte dabei eine hohe Motivation und arbeitete \u00fcberwiegend selbstst\u00e4ndig, ben\u00f6tigte aber stellenweise Unterst\u00fctzung. Bis zur Mittagspause waren alle Roboter fertiggestellt.<\/p>\n\n\n\n

Nach dem gemeinsamen Aufr\u00e4umen wurden die Ergebnisse pr\u00e4sentiert. Die fertigen Roboter \u00fcberzeugten sowohl technisch als auch gestalterisch. Erg\u00e4nzend wurden die zuvor erstellten Steckbriefe vorgelesen, was den Pr\u00e4sentationen einen passenden Rahmen gab. Insgesamt erwies sich das MakerBox-Projekt als gelungene und erfolgreiche Erfahrung f\u00fcr alle Beteiligten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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