{"id":9180,"date":"2025-11-26T10:02:00","date_gmt":"2025-11-26T08:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=9180"},"modified":"2026-02-03T10:19:27","modified_gmt":"2026-02-03T08:19:27","slug":"gemeinschaftsschule-schreienesch-friedrichshafen-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2025\/11\/gemeinschaftsschule-schreienesch-friedrichshafen-2\/","title":{"rendered":"Gemeinschaftsschule Schreienesch Friedrichshafen"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image alignleft size-medium\"><img loading=\"lazy\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/IMG_2260-300x225.jpeg\" alt=\"\u00dcber drei Tage hinweg fand der Workshop \u201eEcht Fake, ich schw\u00f6r!\u201c an einer Schule statt. Die Teilnehmenden waren eine Schulklasse mit stark handlungsorientierten Sch\u00fcler*innen, die besonders f\u00fcr praktische und kreative Arbeitsphasen offen waren. Technisch wurde mit schuleigenen sowie mitgebrachten iPads gearbeitet, sodass die Durchf\u00fchrung des Workshops reibungslos m\u00f6glich war.\n\nDer erste Workshoptag war gepr\u00e4gt von organisatorischen Vorbereitungen und ersten inhaltlichen Ann\u00e4herungen an das Thema Fake News. Nach dem Einrichten der Technik wurden theoretische Grundlagen vermittelt, die jedoch immer wieder durch aktivierende und spielerische Elemente aufgelockert wurden. Besonders das Herstellen eigener Fake-Inhalte stie\u00df auf Interesse. Aufgrund nachlassender Konzentration wurden Theorieeinheiten verk\u00fcrzt und der Tag fr\u00fcher beendet, wobei spielerische \u00dcbungen mit thematischem Bezug den Abschluss bildeten.\n\nAm zweiten Tag r\u00fcckten die kreative Arbeit und die Entwicklung eigener Fake-Geschichten in den Vordergrund. Nach einem gemeinsamen Einstieg begannen die Sch\u00fcler*innen, Ideen zu entwickeln und in Gruppen umzusetzen. Die Aussicht auf das Filmen mit iPads wirkte dabei motivierend. In der freien Arbeitsphase arbeiteten die Gruppen zunehmend selbstst\u00e4ndig an ihren Konzepten, erstellten erste Fake-Beweise und begannen teilweise mit der Ausarbeitung von Drehb\u00fcchern.\n\nDer dritte Tag stand ganz im Zeichen der praktischen Umsetzung. Die Sch\u00fcler*innen arbeiteten eigenst\u00e4ndig an ihren Filmprojekten weiter und unterst\u00fctzten sich gegenseitig. Ein besonderes Highlight war der Einsatz des Greenscreens. Zum Abschluss des Workshops wurden die entstandenen Filme im Plenum pr\u00e4sentiert. In einer kurzen Reflexionsrunde wiederholten die Teilnehmenden die zentralen Inhalte des Projekts und setzten sich damit auseinander, wie sie k\u00fcnftig mit Nachrichten und Informationen aus dem Internet umgehen m\u00f6chten.\" class=\"wp-image-9181\" srcset=\"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/IMG_2260-300x225.jpeg 300w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/IMG_2260-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/IMG_2260-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/IMG_2260-233x175.jpeg 233w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/IMG_2260.jpeg 1941w, https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/IMG_2260-300x225@2x.jpeg 600w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>\u00dcber drei Tage hinweg fand der Workshop \u201eEcht Fake, ich schw\u00f6r!\u201c an der GMS Schreienesch in Friedrichshafen statt. Die Teilnehmenden waren eine Schulklasse mit stark handlungsorientierten Sch\u00fcler*innen, die besonders f\u00fcr praktische und kreative Arbeitsphasen offen waren.<\/p>\n\n\n\n<p>Der erste Workshoptag war gepr\u00e4gt von organisatorischen Vorbereitungen und ersten inhaltlichen Ann\u00e4herungen an das Thema Fake News. Nach dem Einrichten der Technik wurden theoretische Grundlagen vermittelt, die jedoch immer wieder durch aktivierende und spielerische Elemente aufgelockert wurden. Besonders das Herstellen eigener Fake-Inhalte stie\u00df auf Interesse. Aufgrund nachlassender Konzentration wurden Theorieeinheiten verk\u00fcrzt und der Tag mit spielerischen \u00dcbungen mit thematischem Bezug beendet.<\/p>\n\n\n\n<p>Am zweiten Tag r\u00fcckten die kreative Arbeit und die Entwicklung eigener Fake-Geschichten in den Vordergrund. Nach einem gemeinsamen Einstieg begannen die Sch\u00fcler*innen, Ideen zu entwickeln und in Gruppen umzusetzen. Die Aussicht auf das Filmen mit iPads wirkte dabei motivierend. In der freien Arbeitsphase arbeiteten die Gruppen zunehmend selbstst\u00e4ndig an ihren Konzepten, erstellten erste Fake-Beweise und begannen teilweise mit der Ausarbeitung von Drehb\u00fcchern.<\/p>\n\n\n\n<p>Der dritte Tag stand ganz im Zeichen der praktischen Umsetzung. Die Sch\u00fcler*innen arbeiteten eigenst\u00e4ndig an ihren Filmprojekten weiter und unterst\u00fctzten sich gegenseitig. Ein besonderes Highlight war der Einsatz des Greenscreens. Zum Abschluss des Workshops wurden die entstandenen Filme im Plenum pr\u00e4sentiert. 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