{"id":9219,"date":"2026-03-10T07:58:00","date_gmt":"2026-03-10T05:58:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=9219"},"modified":"2026-04-09T08:38:06","modified_gmt":"2026-04-09T06:38:06","slug":"jugendhaus-villa-federbach-malsch-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2026\/03\/jugendhaus-villa-federbach-malsch-2\/","title":{"rendered":"Jugendhaus Villa Federbach Malsch"},"content":{"rendered":"
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\"Zu<\/figure><\/div>\n\n\n

Im Jugendhaus Villa Federbach in Malsch fand im M\u00e4rz ein zweit\u00e4giger Workshop des Projekts \u201eEcht Fake, ich schw\u00f6r!\u201c statt. Teilgenommen hat eine siebte Klasse der nahegelegenen Hans-Thoma-Schule, die regelm\u00e4\u00dfig mit dem Jugendhaus zusammenarbeitet. Zudem verbringen die Sch\u00fcler*innen auch einen Gro\u00dfteil ihrer Freizeit in dem Jugendhaus und kannten es entsprechend gut. Begleitet wurde der Workshop sowohl von schulischer Seite als auch durch eine Mitarbeiterin des Jugendhauses.<\/p>\n\n\n\n

Der erste Tag begann mit einer Vorstellungsrunde sowie einer Einstiegs\u00fcbung, bei der die Jugendlichen kleine Unwahrheiten entlarven sollten. Anschlie\u00dfend wurden grundlegende Begriffe rund um Fake News eingef\u00fchrt. Anhand von Bildbeispielen, die durch Perspektive oder Ausschnitt unterschiedliche Interpretationen zulie\u00dfen, entwickelten sich erste Diskussionen. Auch bei einer \u00dcbung zur Erstellung eines KI-generierten Bildes arbeiteten die Teilnehmenden aufmerksam und engagiert mit.<\/p>\n\n\n\n

Im weiteren Verlauf besch\u00e4ftigten sich die Sch\u00fcler*innen in Kleingruppen mit verschiedenen Meldungen, die sie analysierten und anschlie\u00dfend als glaubhafte Geschichten pr\u00e4sentierten. Dabei entstanden teilweise auch erg\u00e4nzende \u201eBeweise\u201c. In der anschlie\u00dfenden Reflexion wurden Merkmale von Falschmeldungen gemeinsam erarbeitet. Am Nachmittag verlagerte sich der Fokus auf Verschw\u00f6rungserz\u00e4hlungen. Die Jugendlichen entwickelten eigene Geschichten zu vorgegebenen Themen und arbeiteten kreativ an dazu passenden Belegen.<\/p>\n\n\n\n

Der zweite Workshoptag startete mit einer praktischen \u00dcbung zum Erz\u00e4hlen von Geschichten. Nach einem kurzen theoretischen Input zu Verschw\u00f6rungsmythen ging es erneut in die Gruppenarbeit. Die Teilnehmenden arbeiteten intensiv an ihren Ideen und setzten diese mit Unterst\u00fctzung der Betreuungspersonen um. Dabei wurden auch Interviews gef\u00fchrt, an denen sich sowohl die Lehrkraft als auch die Mitarbeiterin des Jugendhauses beteiligten.<\/p>\n\n\n\n

Zum Abschluss pr\u00e4sentierten die Gruppen ihre Ergebnisse im Plenum. Die Geschichten wurden live vorgestellt und durch visuelle \u201eBeweise\u201c erg\u00e4nzt. In der anschlie\u00dfenden Diskussion reflektierten die Jugendlichen, welche Elemente besonders glaubhaft wirkten und woran sich die konstruierten Verschw\u00f6rungserz\u00e4hlungen erkennen lie\u00dfen.<\/p>\n\n\n\n

Der Workshop profitierte von der offenen Atmosph\u00e4re des Jugendhauses, das den Jugendlichen als vertrauter Ort dient. Insgesamt arbeiteten die Teilnehmenden engagiert zusammen und w\u00fcrdigten die Ergebnisse ihrer Mitsch\u00fcler*innen mit Interesse und Anerkennung.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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