{"id":9334,"date":"2026-06-24T12:56:00","date_gmt":"2026-06-24T10:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=9334"},"modified":"2026-08-25T13:27:20","modified_gmt":"2026-08-25T11:27:20","slug":"kilian-von-steiner-schule-laupheim","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2026\/06\/kilian-von-steiner-schule-laupheim\/","title":{"rendered":"Kilian-von-Steiner-Schule Laupheim"},"content":{"rendered":"
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\"Ein<\/figure><\/div>\n\n\n

An der Kilian-von-Steiner-Schule besch\u00e4ftigten sich Sch\u00fcler*innen des naturwissenschaftlichen Zweigs im Rahmen des Workshops \u201eEcht Fake, ich schw\u00f6r!\u201c mit den Themen Fake News und Verschw\u00f6rungsmythen. Dabei setzten sie sich sowohl theoretisch als auch praktisch mit der Entstehung, Verbreitung und Entlarvung von falschen Informationen auseinander.<\/p>\n\n\n\n

Nach einer Vorstellungsrunde startete der Workshop mit einer \u00dcbung, bei der die Jugendlichen kleine Unwahrheiten entlarven sollten. Die Ergebnisse waren gut ausgearbeitet und begr\u00fcndet. Anschlie\u00dfend wurden zun\u00e4chst wichtige Definitionen zum Thema vorgestellt. Bei einer weiteren \u00dcbung analysierten die Sch\u00fcler*innen Fake Posts und pr\u00e4sentierten ihre Ergebnisse vor der Klasse. Danach ging es um Bilder, die durch unterschiedliche Perspektiven oder Bildausschnitte verschiedene Deutungen zulassen k\u00f6nnen. Die Jugendlichen diskutierten dar\u00fcber, wie leicht sich Wahrnehmungen dadurch beeinflussen lassen.<\/p>\n\n\n\n

Auch das Thema K\u00fcnstliche Intelligenz wurde praktisch aufgegriffen. Gemeinsam entwickelte die Gruppe einen Prompt f\u00fcr ein KI-generiertes Bild. Anschlie\u00dfend erstellten die Kleingruppen eigene Bilder, wobei viele gute Ergebnisse entstanden. Da die Jugendlichen engagiert arbeiteten, konnte bereits am ersten Tag mit der Einf\u00fchrung in das Thema Verschw\u00f6rungsmythen und der Vorbereitung f\u00fcr den n\u00e4chsten Workshop-Tag begonnen werden.<\/p>\n\n\n\n

Der zweite Tag startete mit einer praktischen \u00dcbung zum Geschichtenerz\u00e4hlen. Die Jugendlichen entwickelten unterschiedliche Geschichten und setzten sich anschlie\u00dfend mit den Merkmalen von Verschw\u00f6rungsgeschichten auseinander. Erg\u00e4nzend wurden Werkzeuge zum Entlarven solcher Geschichten sowie Methoden zur Entwicklung eigener Verschw\u00f6rungsmythen vorgestellt.<\/p>\n\n\n\n

Danach ging es in die praktische Arbeitsphase. Auf Grundlage der Ideen vom ersten Tag entwickelten die Jugendlichen in Kleingruppen ihre eigenen Geschichten. Dabei wurden sie von den Medienreferent*innen und der Lehrerin begleitet. Bei der anschlie\u00dfenden Pr\u00e4sentation stellten die Gruppen ihre Geschichten live vor und zeigten dazu selbst erstellte \u201eBeweise\u201c in Form von Bildern. Im Anschluss wurde gemeinsam diskutiert, welche Elemente der Geschichten glaubw\u00fcrdig wirkten und an welchen Stellen sich der jeweilige Verschw\u00f6rungsmythos erkennen lie\u00df.<\/p>\n\n\n\n

Die Jugendlichen arbeiteten \u00fcber den Workshop hinweg interessiert und engagiert mit. Besonders bei den praktischen \u00dcbungen entstanden unterschiedliche und kreativ umgesetzte Ergebnisse. Die selbst entwickelten Verschw\u00f6rungsmythen wurden von den Gruppen ernsthaft ausgearbeitet und schauspielerisch umgesetzt. Zum Abschluss wurden die entstandenen Arbeiten gemeinsam betrachtet und die Ergebnisse der Gruppen gew\u00fcrdigt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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