{"id":9337,"date":"2026-07-14T13:29:00","date_gmt":"2026-07-14T11:29:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=9337"},"modified":"2026-08-25T13:37:46","modified_gmt":"2026-08-25T11:37:46","slug":"elisabeth-selbert-gymnasium-filderstadt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2026\/07\/elisabeth-selbert-gymnasium-filderstadt\/","title":{"rendered":"Elisabeth-Selbert-Gymnasium Filderstadt"},"content":{"rendered":"
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\"Zwei<\/figure><\/div>\n\n\n

Im Rahmen des Workshops \u201eEcht Fake, ich schw\u00f6r!\u201c besch\u00e4ftigte sich eine neunte Klasse \u00fcber mehrere Tage hinweg mit den Themen Falschmeldungen und Verschw\u00f6rungsmythen. Nach der Vorstellung des Projekts, der LKJ und der Medienreferenten startete der erste Tag mit einem theoretischen Input. Die Sch\u00fcler*innen arbeiteten mit und beteiligten sich an den Diskussionen. In einer anschlie\u00dfenden praktischen \u00dcbung pr\u00e4sentierten sie vorgegebene Geschichten und setzten sich dabei mit deren Wahrheitsgehalt auseinander. Eine abschlie\u00dfende Reflexion zeigte ein grundlegendes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die behandelten Inhalte.<\/p>\n\n\n\n

Am zweiten Tag stand die praktische Arbeit im Mittelpunkt. Die Sch\u00fcler*innen entwickelten in Eigenarbeit Verschw\u00f6rungsmythen und nutzten daf\u00fcr vor allem die mitgebrachten iPads. Zur Gestaltung ihrer Geschichten kamen unter anderem KI-Anwendungen zur Bildgenerierung zum Einsatz. Au\u00dferdem wurden verschiedene weitere Inhalte erstellt, um die eigenen Erz\u00e4hlungen mit vermeintlichen Beweisen zu untermauern.<\/p>\n\n\n\n

Dabei entstanden unterschiedliche Formen von Beweismaterial. Neben KI-generierten Bildern produzierten die Sch\u00fcler*innen auch Ton- und Videoaufnahmen. F\u00fcr einige Aufnahmen wurden sogar Lehrkr\u00e4fte als Darsteller*innen einbezogen. So setzten die Sch\u00fcler*innen ihre Verschw\u00f6rungsmythen nicht nur inhaltlich, sondern auch medial vielf\u00e4ltig um.<\/p>\n\n\n\n

Im Verlauf der Arbeit wurde deutlich, wie wichtig reale Bez\u00fcge f\u00fcr die Auseinandersetzung mit Verschw\u00f6rungsmythen sind. Insbesondere die Einbindung von Berichten \u00fcber \u00e4hnliche Ereignisse kann dazu beitragen, zu verstehen, wie reale Fakten aus ihrem Zusammenhang gerissen und zur Unterst\u00fctzung einer eigenen Erz\u00e4hlung verwendet werden. Die praktische Entwicklung eigener Verschw\u00f6rungsmythen erm\u00f6glichte den Sch\u00fcler*innen damit einen Einblick in die Mechanismen, mit denen solche Erz\u00e4hlungen aufgebaut und medial vermittelt werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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