{"id":9358,"date":"2026-07-22T10:52:00","date_gmt":"2026-07-22T08:52:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/?p=9358"},"modified":"2026-09-28T11:40:27","modified_gmt":"2026-09-28T09:40:27","slug":"kurt-von-marval-schule-nordheim","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lkjbw.de\/blog\/2026\/07\/kurt-von-marval-schule-nordheim\/","title":{"rendered":"Kurt-von-Marval-Schule Nordheim"},"content":{"rendered":"
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Zum Abschluss des Schuljahres war YourStory w\u00e4hrend der Projekttage in Nordheim zu Gast. Teilnehmen konnten Kinder verschiedener Klassenstufen und so kam eine bunte Truppe verschiedenen Alters zusammen, die hoch motiviert waren.<\/p>\n\n\n\n

Nach einer Vorstellungsrunde startete der Workshop mit einem Theorieblock zum Thema Social Media. Dabei ging es unter anderem um Werbung auf YouTube, Influencer*innen, Erkl\u00e4rvideos und den Begriff \u201eAlgorithmus\u201c. Im weiteren Verlauf wurde auch die Filmtheorie behandelt: Die Sch\u00fcler*innen lernten, welche Aufgaben und Positionen es bei einer Filmproduktion gibt, welche Technik ben\u00f6tigt wird und welche Filmtricks eingesetzt werden k\u00f6nnen. Anschlie\u00dfend bildeten sich sechs Kleingruppen, die ihre eigenen Filmideen entwickelten. Auf dem Drehplan wurden unter anderem Drehorte, Rollen, ben\u00f6tigte Szenen sowie Intro und Outro festgehalten. Die sechs Gruppen entschieden sich f\u00fcr die Themen Spaghetti mit Tomatensauce, Room-Tour, Hot Wheels, Mountainbike, Kickboxen\/Selbstverteidigung und Burger. Die Teams schrieben Sprechertexte, zeichneten Storyboards und verteilten die Aufgaben innerhalb der Gruppen.<\/p>\n\n\n\n

Am zweiten Tag erhielten die Sch\u00fcler*innen zun\u00e4chst weitere Tipps zum Filmen. Dabei wurden unterschiedliche Perspektiven und Kamerawinkel sowie wichtige Aspekte der sp\u00e4teren Postproduktion vorgestellt. Anschlie\u00dfend arbeiteten die Gruppen weiter an ihren Drehpl\u00e4nen und begannen nach und nach mit den Aufnahmen. Dabei entstanden sehr unterschiedliche Herangehensweisen. Einige Gruppen arbeiteten weitgehend selbstst\u00e4ndig, w\u00e4hrend andere bei den Aufnahmen noch Unterst\u00fctzung ben\u00f6tigten. Die Gruppe zum Thema Kickboxen arbeitete beispielsweise sehr selbstst\u00e4ndig und begann bereits w\u00e4hrend der Dreharbeiten mit dem Schnitt. Auch die Burger-Gruppe kam beim Dreh weitgehend ohne Unterst\u00fctzung aus. Eine besondere Idee entwickelte die Hot-Wheels-Gruppe: Aus ihrem zun\u00e4chst als Trickfilm geplanten Projekt entstand ein Tutorial, bei dem die einzelnen Schritte nachtr\u00e4glich erkl\u00e4rt wurden. Bis zum Ende des zweiten Tages waren die meisten Aufnahmen abgeschlossen, einige Szenen sollten am folgenden Tag noch erg\u00e4nzt werden. Der dritte Workshoptag begann mit einem letzten Theorieblock zur Filmbearbeitung. Die Sch\u00fcler*innen lernten, wie sie ihre Aufnahmen mit iMovie schneiden und welche M\u00f6glichkeiten es f\u00fcr Musik und Sounds gibt. Auch das Thema Urheberrecht wurde angesprochen und anhand der Verwendung von Musik in den eigenen Filmen erl\u00e4utert. Anschlie\u00dfend machten sich die Gruppen an die Postproduktion. Einige nahmen zun\u00e4chst noch fehlende Szenen auf, bevor sie mit dem Schnitt begannen. Die entstandenen Filme wurden bis zum Ende des Workshops weiterbearbeitet. Eine gemeinsame Filmschau konnte am dritten Tag zeitlich nicht mehr stattfinden und wurde in Absprache mit den Lehrerinnen f\u00fcr den folgenden Projekttag geplant.<\/p>\n\n\n

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