Hardbergschule Mosbach

Im Mai fand ein YourStory-Projekt an der Hardbergschule in Mosbach statt. An dem SBBZ mit dem Förderschwerpunkt Lernen nahmen Schülerinnen und Schüler einer 9. Klasse teil. Zu Beginn ging es um die Interessen der Jugendlichen und ihre Erfahrungen mit YouTube-Videos. Gemeinsam wurde besprochen, was sie an Tutorials stört und wann sie ein Erklärvideo gelungen finden. Außerdem beschäftigte sich die Gruppe mit den Voraussetzungen für Werbeeinnahmen auf YouTube. Dabei wurden Fragen zu Werbung, personalisierten Anzeigen und unterschiedlichen Werbeformen auf YouTube, Instagram und TikTok geklärt.

Nach der großen Pause ging es um die Planung der eigenen Tutorials. Die Klasse hatte sich bereits im Vorfeld Gedanken über mögliche Themen gemacht. Nachdem Beispielvideos aus dem LKJ-YouTube-Kanal angesehen worden waren, änderten zwei der fünf Gruppen ihre ursprünglichen Ideen. Anschließend arbeiteten die Jugendlichen ihre Vorhaben auf Planungspapieren aus. Sie überlegten, welche Zutaten, Requisiten und Outfits benötigt wurden, legten Drehorte fest und machten sich Stichpunkte zum Ablauf sowie zu den Texten vor der Kamera. Auch mögliche Intros und Outros wurden besprochen. Zum Abschluss des ersten Projekttages lernten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Einstellgrößen und Filmperspektiven kennen und erfuhren, welche Wirkung diese im Film haben können.

Am zweiten Tag wurden zunächst wichtige Grundlagen für gute Aufnahmen vermittelt. Die Jugendlichen lernten, wie die Tablets gehalten werden sollten und worauf bei der Aufnahme zu achten ist. Auch Persönlichkeitsrechte wurden thematisiert. Anschließend befestigten die Gruppen Tablets und Mikrofone auf Stativen und machten sich an ihre Drehorte.

Drei Jungen drehten eine Roomtour, bei der ein Basketball durch die Gänge rollte. Eine weitere Gruppe widmete sich Fußballtricks. Ein Schüler erklärte im schuleigenen Film- und Tonstudio vor dem Greenscreen verschiedene Gitarrengriffe. Zwei Mädchengruppen arbeiteten in der Küche: Eine bereitete ein Nudel-Käse-Gericht zu, die andere backte Waffeln. Da die Jugendlichen mit zwei Tablets aus unterschiedlichen Perspektiven filmen konnten, entstanden Aufnahmen aus verschiedenen Blickwinkeln. So wurde beispielsweise eine Szene gleichzeitig aus einer normalen Position und aus der Vogelperspektive aufgenommen. Auch besondere Point-of-View-Aufnahmen wurden umgesetzt. Zur Mittagszeit waren die Dreharbeiten abgeschlossen.

Zu Beginn des dritten Tages standen die Urheberrechte bei der Veröffentlichung von Filmen im Internet im Mittelpunkt. Anschließend ging es an die Bearbeitung der Aufnahmen. Während der Wartezeit auf die benötigte Schnitt-App nutzten die Gruppen die Gelegenheit, fehlende oder weniger gelungene Szenen nachzudrehen. Danach verteilten sie sich auf leerstehende Klassenräume und arbeiteten konzentriert an ihren Videos. Zum Schulschluss waren alle fünf Tutorials mit Musik und Kommentaren versehen. Vor der Verabschiedung konnten noch zwei der insgesamt fünf Produktionen gemeinsam angesehen werden.