Mit dem Angebot „Radio im Klassenzimmer“ verwandelt die LKJ Klassenzimmer in eine Radioredaktion. Zwei Tage lang recherchieren Schüler*innen Themen, führen Interviews, starten Umfragen und produzieren unter professioneller Anleitung fertige Radiobeiträge. Beim Jugendradiosender bigFM gehen sie anschließend live auf Sendung! In diesem Blog werden die Projekte dokumentiert und die Beiträge veröffentlicht.
Weitere Informationen auf der Homepage der LKJ Baden-Württemberg.
Letztes Schuljahr und nur Prüfungsstress?- Nicht für die Abschlussklasse des Bildungszentrums Niedernhall. Ende September fand für die zehnte Klasse der Realschule Radio im Klassenzimmer statt. Unsere Medienreferent*innen sprachen mit den Jugendlichen über ihr eigenes Hörverhalten und sammelten bereits vorhandene Kenntnisse über das Medium Radio. Nach diesem kurzen Einstieg ging es an die technische Einführung der… weiterlesen »
Biodiversität und Medien- geht das? Ja für die Waldorfschule in Konstanz kein Problem. Durch Anregung eines Vereins hatten 25 Schüler*innen der 7. Klasse die Möglichkeit sich medial mit der Natur und ihrer Artenvielfalt auseinander zusetzen. Anfang Juli besuchten unsere Referent*innen die Schüler*innen im „Lernort Vielfalt“, einem Gartengrundstück nahe Konstanz. Das Besondere: hier konnten die Schüler*innen… weiterlesen »
Ende Juni hieß es für 21 Schüler*innen der 10. Klasse des Neuen Gymnasium Leibniz: spontan sein. Der Radio Workshop war zunächst als Online Veranstaltung geplant, wurde aber kurzfristig doch in Präsenz abgehalten. Für die Teilnehmer*innen war diese spontane Planänderung allerdings keine Herausforderung. Durch ihre engagierte Vorarbeit, fand die Themen- sowie die Gruppenfindung bereits vorab statt,… weiterlesen »
Online? Oder nicht? Oder doch? Der Start für unseren Workshop mit den 12 Schüler*innen aus der Religionsgruppe der 9. Klasse an der Theodor-Heuss-Realschule war holprig. Leider nicht nur auf Grund der Coronabestimmungen, sondern auch durch einen tragischen Vorfall innerhalb der Klassenstufe. Um so erfreulicher war es, für uns und die Schüler*innen, dass wir das Projekt… weiterlesen »
