Eichwald-Realschule Sachsenheim

Kurz vor den Sommerferien war YourStory zu Gast an der Eichwald-Realschule in Sachsenheim. Dort nahmen 23 Schüler*innen einer sechsten Klasse an einem dreitägigen Medienworkshop teil, bei dem sie eigene Erklär- und Tutorialvideos produzierten.

Zu Beginn des ersten Tages erhielten die Teilnehmenden einen Überblick über den Ablauf des Projekts. In einer Gesprächsrunde berichteten sie, welche sozialen Netzwerke sie nutzen und welche Inhalte sie dort konsumieren. Besonders YouTube Shorts wurden dabei erwähnt, konkrete Interessengebiete blieben jedoch eher vage. Anschließend wurde thematisiert, wie YouTube entstanden ist und auf welche Weise man dort mit Videoinhalten Geld verdienen kann. Auch der Algorithmus, der personalisierte Werbung ausspielt, wurde besprochen.

Noch vor der ersten Pause sammelten die Schüler*innen gemeinsam mit dem Team von YourStory Begriffe rund um die Produktion von Videoinhalten. Diese wurden in die Kategorien Planung, Technik und Bearbeitung unterteilt. Da die Gruppen bereits im Vorfeld mit der Lehrkraft festgelegt worden waren, konnte direkt in die Planungsphase gestartet werden. Die Teilnehmenden erhielten Storyboards und Planungsvorlagen, mit deren Hilfe sie Drehorte, benötigtes Material und Aufgabenverteilungen innerhalb der Gruppen dokumentierten. Die sechs Projektgruppen entschieden sich für ganz unterschiedliche Themen – von sportlichen Inhalten über Musik bis hin zu einem Koch-Tutorial.

Im Anschluss lernten die Schüler*innen den Aufbau eines Tutorials kennen und erhielten eine Einführung in die verschiedenen Kameraeinstellungen und Gestaltungsmittel. Danach wurden Tablets ausgeteilt, und die Gruppen erhielten Tipps zum Filmen – etwa zur Handhabung der Geräte, zum Ton und zu möglichen Szenenübergängen. Zum Abschluss des ersten Tages drehten alle Gruppen eine kurze Probeaufnahme mit drei verschiedenen Einstellungsgrößen und einem Übergang.

Am zweiten Tag wurden einige dieser Probeaufnahmen gemeinsam angeschaut und die wichtigsten Punkte für das Filmen wiederholt. Anschließend begannen die Gruppen mit der Produktion ihrer Filme. Gedreht wurde auf dem Schulgelände, im Musiksaal, in der Küche und im Klassenzimmer. Zwei Gruppen nutzten die Küche für Koch- und Backvideos. Im Musikraum gestaltete eine Gruppe ihr Set besonders atmosphärisch mit Kerzen und Requisiten. Auch sportliche Themen wurden umgesetzt: Eine Gruppe zeigte Beach-Badmintontechniken auf dem Beachvolleyballfeld, während eine andere ein Tutorial zu Fußballtricks drehte. Die Aufnahmen verliefen überwiegend reibungslos, kleinere Unsicherheiten wurden mit Unterstützung des Betreuungsteams gut aufgefangen. Bis zum Ende des Tages waren die meisten Szenen im Kasten.

Der dritte Tag begann mit einer kurzen Einführung zum Thema Urheberrecht. Anschließend wurden noch fehlende Szenen gedreht. Die Koch- und Backgruppen nutzten die Gelegenheit, ihre Projekte mit einer Abschlussszene vor der Kamera zu beenden. Auch bei den Sportgruppen wurden einzelne Szenen ergänzt oder erneut aufgenommen. Danach erhielten alle Gruppen eine Einführung in das Schnittprogramm iMovie. Die Bearbeitung verlief weitgehend selbstständig. Die Schüler*innen fügten Texte und Musik ein, bearbeiteten ihre Videos und exportierten sie rechtzeitig zur gemeinsamen Abschlussvorführung.

Zum Ende des Projekts wurden alle Filme präsentiert und gemeinsam besprochen. Trotz kleinerer technischer Mängel zeigten sich die Teilnehmenden sehr zufrieden mit ihren Ergebnissen, auch das LKJ Team und die Lehrerinnen waren stolz auf die Ergebnisse. Die drei Projekttage boten den Schüler*innen nicht nur Einblicke in die Videoproduktion, sondern auch die Möglichkeit, ihre eigenen Ideen kreativ umzusetzen.