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Ruhende Projekte
Radio im Klassenzimmer

Königin-Olga-Stift-Gymnasium Stuttgart

07.07.2009

Radio machen – dazu hatten die Achtklässler des Königin-Olga-Stift-Gymnasiums im Juli in einem zweitägigen Workshop unter Anleitung von Albrecht Ackermann und Emir Ben Naoua die Gelegenheit. Zu Beginn wurden die Rahmenbedingungen des deutschen Rundfunkssystems gemeinsam besprochen. Es wurden die Unterschiede zwischen Öffentlich-Rechtlichem und dem Privatfunk dargestellt. Praxisnah wurde von der Arbeit eines Moderators und Reporters… weiterlesen »

Radio im Klassenzimmer

Firstwald-Gymnasium Mössingen

02.07.2009

Für die Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse des evangelischen Firstwald-Gymnasiums in Mössingen wurde am 1. und 2. Juli 2009 das Klassenzimmer zur Radioredaktion. Petra Hermansa und Jochen Heid (Radiojournalistin und Medienpädagoge der Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung), gestalteten zwei spannende Workshoptage. Die Schülerinnen und Schüler lernten verschiedene Darstellungsformen im Radio kennen, probierten sich an einer Reportage… weiterlesen »

Tags: Mössingen

Radio im Klassenzimmer

Hohentwiel Gewerbeschule Singen

23.06.2009

Zwei Themen dominierten die Beiträge, die beim Schoolsnet-Workshop an der Hohentwiel-Gewerbeschule in Singen entstanden: Der Amoklauf von Winnenden bewegte zwei Kleingruppen, sich mit dem Waffenrecht in Deutschland und Computersucht auseinanderzusetzen.  Andere Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich mit Musik und Jugendkultur und produzierten Beiträge über aggressive, indizierte Musik und über die „Jugendkultur Emo“. Online verfügbare Beiträge… weiterlesen »

Radio im Klassenzimmer

Gymnasium Neuenbürg

05.05.2009

Musik lag in der Luft beim Schoolsnet-Workshop in Neuenbürg. Was wird in Neuenbürg für Musik gehört? Was gibt es auf dem im Juni stattfindenden Wiesenfest Keltern zu hören, einem Musikfestival, das in den 70er Jahren gar als Woodstock Deutschlands galt? Schaden so genannte In-Ear Kopfhörer, die sehr dicht ans Ohr angepasst werden? Immerhin, so war… weiterlesen »

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