Mit dem Angebot „Radio im Klassenzimmer“ verwandelt die LKJ Klassenzimmer in eine Radioredaktion. Zwei Tage lang recherchieren Schüler*innen Themen, führen Interviews, starten Umfragen und produzieren unter professioneller Anleitung fertige Radiobeiträge. Beim Jugendradiosender bigFM gehen sie anschließend live auf Sendung! In diesem Blog werden die Projekte dokumentiert und die Beiträge veröffentlicht.
Weitere Informationen auf der Homepage der LKJ Baden-Württemberg.
Am Hohenstaufen-Gymnasium gibt es eine Radio-AG, die jedoch in den letzten Monaten und Jahren nicht mehr den Zulauf hat, um ein regelmäßiges und sinnvolles Programm zu produzieren. Aus diesem Grund war ein Radio-Workshop für den begleitenden Lehrer nicht nur eine Möglichkeit, in seiner 9. Klasse Medienbildung zu platzieren, sondern dabei auch Interesse für die Mitarbeit… weiterlesen »
Bei der Pestalozzischule in Sandhausen handelt es sich um eine Förderschule, die jeweils Klassengruppen zusammenfasst. Das Projekt fand in der 8. und 9. Klassenstufe mit insgesamt 12 Schülerinnen und Schüler statt. Die Klassenlehrerin hatte den Workshop bereits sehr gut vorbereitet. Es gab ein Thema („Flüchtlinge“), Interviewtermine in einer Schule im Nachbarort waren bereits fixiert und… weiterlesen »
Die Schüler der elften Klasse des Friedrich-List-Gymnasiums in Reutlingen hatten noch wenige Erfahrungen mit dem Medium Radio. Sie lernten deshalb viel Neues dazu, sowohl in Theorie als auch in der Praxis. Die Teilnehmer sammelten verschiedenste O-Töne an der Schule und in der Stadt und führten Interviews. Dieses Material ergänzten sie durch passende Geräusche und Sprechertexte…. weiterlesen »
Die Klasse 9A2 der Internationalen Gesamtschule Heidelberg hatte im Gemeinschaftskundeunterricht in den Wochen vor dem Radioworkshop die Themen „Asyl, Migration und Integration“ behandelt. Deswegen wollten die Schüler Beiträge unter dem Arbeitstitel „Asyl in Deutschland (Heidelberg) – Start in ein besseres Leben?“ erstellen. Die Schüler hatten sich dazu in Gruppen eingeteilt und mögliche Beitragsinhalte überlegt. Besonders… weiterlesen »
