Mit dem Angebot „Radio im Klassenzimmer“ verwandelt die LKJ Klassenzimmer in eine Radioredaktion. Zwei Tage lang recherchieren Schüler*innen Themen, führen Interviews, starten Umfragen und produzieren unter professioneller Anleitung fertige Radiobeiträge. Beim Jugendradiosender bigFM gehen sie anschließend live auf Sendung! In diesem Blog werden die Projekte dokumentiert und die Beiträge veröffentlicht.
Weitere Informationen auf der Homepage der LKJ Baden-Württemberg.
Im Rahmen der „Märzwoche“ wurden die Referenten Albrecht Ackermann und Alexander Kastner im Elly-Heuss-Knapp Gymnasium empfangen. Die Schülerinnen und Schüler konnten sich während dieser Projektwoche aus einem unzähligen Angebot an Projekten frei entscheiden. Mit 23 Schülern war der Radioworkshop sehr begehrt. Man merkte den Schülern die Neugierde und den Spaß am Medium Radio an. Das… weiterlesen »
Bei Minus 13 Grad Außentemperatur und zugefrorenem Neckar wurden die LKJ-Medienreferenten Albrecht Ackermann und Alexander Kastner in der Klasse 7a in Eberbach mit einem Guten-Morgen-Ständchen empfangen. Das Interesse der 29 Schüler am Medium „Radio“ war stets spürbar – sogar bei der theoretischen Einheit am ersten Tag. Die Schüler machten eifrig mit und meldeten sich auch… weiterlesen »
Dass Radio nicht nur aus Musik besteht, das konnten 17 Schülerinnen und Schüler der 9b, sowie sechs Schülerinnen und Schüler der Radio AG der Eichholzschule im Workshop „Radio im Klassenzimmer“ erfahren und hatten dabei die Möglichkeit, das Medium Radio von der anderen Seite kennen zu lernen. Nach einer Einführung durch den Journalisten Albrecht Ackermann und… weiterlesen »
Insgesamt 29 Schüler der Klasse 8 hatten Im Januar Gelegenheit, Radio im Klassenzimmer zu machen. Mit den LKJ-Referenten Albrecht Ackermann und Tilman Rau erarbeiteten Sie spannende Themen. Die ausgewählten Themen betreffen sowohl das Schulleben, als auch die privaten Belange der Schüler. So wird die Kooperationsklasse der Schule vorgestellt, in der fünf hör- und sprachbehinderte SchülerInnen… weiterlesen »
