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SchülerRadioTag
Ruhende Projekte
Radio im Klassenzimmer

Freie Waldorfschule Filstal in Göppingen-Faurndau

06.10.2020

In der ersten Oktoberwoche war es endlich soweit, nach der Verlagerung ins Digitale konnten unsere Referenten wieder in die Schulen und die freie Waldorfschule Filstal in Göppingen-Faurndau live besuchen. Mit insgesamt 31 Schüler*innen entstanden unterschiedliche Radiobeiträge zum selbstgewählten Themenaspekt Rassismus. Am ersten Projekttag ging es um den Einstieg in das Thema Radioarbeit, Themenfindung der einzelnen… weiterlesen »

KulturStarter

Erasmus-Gymnasium Denzlingen – Zertifikatsverleihung

02.10.2020

Sieben Schüler*innen des Erasmus-Gymnasiums in Denzlingen haben im zu Ende gegangenen Schuljahr 2019/2020 am KulturStarter-Programm teilgenommen und konnten am 27.07.2020 als erster Jahrgang ihre KulturStarter-Zertifikate in Empfang nehmen.Diese Initiative umfasste im ersten Teil die Teilnahme am dreitägigen Seminar in Freiburg, bei der die Beteiligten über Kulturinstitutionen vor Ort informiert wurden, kulturelle Veranstaltungen besuchen konnten und… weiterlesen »

SchülerRadioTag

Rückblick 15. SchülerRadioTag am 25.09.2020

25.09.2020

Am Freitag, den 25. September war es nach langem Bangen soweit. Dank der Unterstützung durch die Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg konnte die LKJ auch in diesem besonderen Jahr den 15. SchülerRadioTag veranstalten – wie gewohnt, vor Ort in der Hochschule der Medien in Stuttgart. Mit besonderen Maßnahmen wie einem ausgeklügelten Hygienekonzept, Abstandsregelungen und einigen anderen… weiterlesen »

YourStory

Geschwister-Scholl-Schule in Heidelberg

27.07.2020

An der Geschwister-Scholl-Schule fand das Medienprojekt YourTube nicht wie sonst in Klassensälen, sondern in virtuellen Klassenräumen statt. Mitte und Ende Juli traf sich das LKJ-Referent*innenteam mit 19 Teilnehmenden, die im Rahmen des Projekts eigene YouTube-Tutorials produzieren und nebenbei etwas zu Technik, Schnitt, aber auch zur Plattform lernen wollten. Mit YouTube waren alle Schüler*innen vertraut –… weiterlesen »

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