Mit dem Angebot „Radio im Klassenzimmer“ verwandelt die LKJ Klassenzimmer in eine Radioredaktion. Zwei Tage lang recherchieren Schüler*innen Themen, führen Interviews, starten Umfragen und produzieren unter professioneller Anleitung fertige Radiobeiträge. Beim Jugendradiosender bigFM gehen sie anschließend live auf Sendung! In diesem Blog werden die Projekte dokumentiert und die Beiträge veröffentlicht.
Weitere Informationen auf der Homepage der LKJ Baden-Württemberg.
Eine große Gruppe von fast dreißig Schülern betreuten Albrecht Ackermann und Tilman Rau in Sindelfingen. Da die Schüler sich schon sehr gut vorbereitet hatten, konnte in den beiden Workshoptagen trotz der großen Gruppenzahl insgesamt sechs interessante Beiträge fertiggestellt werden: Robeat Robeat ist der Künstlername eines Beatboxers aus Esslingen. Robeat kam zum Interview vorbei, stand der… weiterlesen »
In der Friedrich-Kammerer-Schule besuchten die LKJ-Referenten Albrecht Ackermann und Katrin Kubon eine Gruppe von 18 Schülern, von denen einige auch schon am SchülerRadioTag 2012 teilgenommen oder anderweitig Erfahrungen in Radioprojekten hatten. Mit dem Workshop wollten sie ihr Know-how ausbauen und die Radioarbeit an ihrer Schule voranbringen. Eine wichtige Erkenntnis während der Straßenumfragen war beispielsweise, dass… weiterlesen »
Bei der jüngsten Sitzung des bigFM-Programmbeirats am 27. November wurden turnusgemäß die Wahlen zu Vorsitz und Stellvertretung abgehalten. Dabei wurde LKJ-Medienreferent Tilman Rau einstimmig im Amt bestätigt. Seit 2008 ist er bereits Beirats-Vorsitzender. Schon seit einigen Jahren kooperieren die LKJ und der Radiosender bigFM. Denn regelmäßig besuchen Medienreferenten der LKJ Schulen in ganz Baden-Württemberg und… weiterlesen »
Die Schule in Mönchweiler ist seit diesem Schuljahr Gemeinschaftsschule mit einer zweizügigen 5. Klasse. Darauf ist die Schule sehr stolz, vor allem weil sie den Status Gemeinschaftsschule nach längerer Vorarbeit erreicht hat. So stand auch die Schule thematisch im Mittelpunkt der Radiobeiträge. Die zwölf SchülerInnen aus den achten und neunten Klassen hatten sich schon für… weiterlesen »
