Mit dem Angebot „Radio im Klassenzimmer“ verwandelt die LKJ Klassenzimmer in eine Radioredaktion. Zwei Tage lang recherchieren Schüler*innen Themen, führen Interviews, starten Umfragen und produzieren unter professioneller Anleitung fertige Radiobeiträge. Beim Jugendradiosender bigFM gehen sie anschließend live auf Sendung! In diesem Blog werden die Projekte dokumentiert und die Beiträge veröffentlicht.
Weitere Informationen auf der Homepage der LKJ Baden-Württemberg.
Am 24./25. Oktober 2011 nahm die Radio-AG des Fanny-Leicht-Gymnasiums in Stuttgart bestehend aus 14 Schülern am schoolsnet- Projekt teil. Das Schulradio mit dem Namen „Fanny4Music“ besteht bereits seit einigen Jahren und konnte früher auch einige Preise gewinnen. Doch nach und nach sind die Aktivitäten eingeschlafen. Die Schule und der zuständige Lehrer Valentin Heß sind nun… weiterlesen »
Eine besonders große Gruppe von 30 SchülerInnen betreuten Albrecht Ackermann und Tilman Rau am 26. und 27. September an der Dr. Engel-Realschule in Eisligen. Die Schüler der Klasse 8b wurden von ihrer Lehrerin Christina Rehm bereits vorbildlich auf den Besuch vorbereitet und machten einen entsprechend aufgeweckten Eindruck. Insgesamt sechs Themen recherchierten die Teilnehmer. Die Umfragen… weiterlesen »
Am 29.6, 6.7. und 13.7 wurde das Schoolsnet-Projekt mit der 7. Klasse, die das Fach „MuM“ (Mensch und Medien) zum Ersten mal hat, durchgeführt. Es nahmen 2 Klassen von insgesamt 36 Schülern an diesem Projekt teil. Die Schüler hatten bereits Grundkenntnisse im Schneiden von Audio-Beiträgen. Die Teilnehmer wurden in insgesamt 7 Kleingruppen nach Themen eingeteilt. Die… weiterlesen »
„Schoolsnet – Radio im Klassenzimmer“ fand am 6. und 7.Juli wieder statt, diesmal in Öschelbronn-Niefern bei Pforzheim. Mit den LKJ-Medienreferenten Albrecht Ackermann und Ingrid Kahlig tauchten 29 Achtklässler aus der Realschule der Kirnbachschule zwei Tage lang in den abwechlungsreichen Alltag einer Redaktion ein. Nach einer Einführung in das Medium Radio, legten die Jungs und Mädels… weiterlesen »
