Albert-Schweitzer-Schule Bad Rappenau

Veröffentlicht: von & gespeichert unter Von Standby auf Aktiv.

Das Projekt „Von Standby auf Aktiv – das andere Bewerbungstraining“ fand das zweite Mal einen Abschluss an der Albert-Schweitzer Schule in Bad Rappenau. Neun Schüler*innen der achten und neunten Klassenstufe nahmen an dem Projekt teil und präsentierten vor der Kamera ihre Stärken und Interessen für ihren zukünftigen Arbeitgeber. Die Jugendlichen waren in ihrer Berufsorientierung unterschiedlich… weiterlesen »

Bodelschwinghschule Stuttgart-Vaihingen

Veröffentlicht: von & gespeichert unter Hör- und Sehstücke.

Wenn ich zaubern könnte… Sieben Schüler*innen der Bodelschwinghschule in Stuttgart-Vaihingen begaben sich im Oktober 2019 auf magische Pfade. Mit dem Trickfilmkoffer und einigen iPads im Gepäck machten sie unter anderem auf dem Schulhof Halt und zauberten, was das Zeug hielt – die Ergebnisse wurden mit der Kamera festgehalten. Zwei Medienreferent*innen der LKJ kamen im Rahmen… weiterlesen »

Elly-Heuss-Gymnasium Stuttgart

Veröffentlicht: von & gespeichert unter YourStory.

Auf einem Tablet sieht man einen Papierflieger, der gerade gebaut wird.

Im Juni und Juli 2019 wurde zum ersten Mal das bislang neuste Medienprojekt der LKJ „YourTube“ am Elly-Heuss-Gymnasium in Stuttgart durchgeführt. Beim Projekt dreht sich alles ums Thema YouTube, wie auch schon der Titel vermuten lässt. Die beiden LKJ-Medienreferenten Moritz Ladwig und Adrian Wegerer präsentierten am ersten Tag den Workshopteilnehmer*innen anschaulich die verschiedenen Facetten der… weiterlesen »

Eugen-Neter-Schule in Mannheim

Veröffentlicht: von & gespeichert unter Hör- und Sehstücke.

An der Eugen-Neter-Schule in Mannheim war viel los: Einige Schüler*innen probten mit dem Nationaltheater Mannheim eine angepasst Version der Oper „Zauberflöte“ von Mozart ein. Die LKJ-Referetinnen Lara Ducks und Clarissa Schnitzer arbeiteten mit einer weiteren Gruppe Schüler*innen, die eine Dokumentation des Projekt erstellten. Die Doku-Gruppe interviewte die Darsteller*innen, erklärte vor der Kamera das Projekt, filmten… weiterlesen »