Making bedeutet, selbstbestimmt zu produzieren und ein für sich bedeutsames Produkt zu erstellen. Bei dem Projekt „MakerBox“ werden Making, Technik und Bildende Kunst spielerisch miteinander verbunden. Schüler*innen der 4. – 6. Klasse experimentieren, erfinden und bauen zwei Tage lang ihre eigene Kunstmaschine. Dazu nutzen sie u.a. Elektroschrott, LEDs, kleine Motoren, Stifte, Farbe und Pappe, Profis aus den Bereichen Elektrotechnik, Medien und Kunst unterstützen die Schüler*innen dabei. Die produzierten Making-Kunstwerke spiegeln die persönlichen Stärken der Teilnehmenden wider, offenbaren Talente und machen Mut sich weiter mit dem Thema zu beschäftigen.
Weitere Informationen auf der Webseite der LKJ Baden-Württemberg.
Ebenfalls im November war MakerBox an einer weiteren Schule zu Gast – dieses Mal an der Schlossrealschule in Stuttgart, wo 26 Fünftklässler*innen die Möglichkeit hatten, in die Welt der Technik einzutauchen und ihre eigenen Kunstmaschinen zu bauen. Los ging es mit einer Kennenlernrunde, gefolgt von einem Geschicklichkeitsspiel, das als Einstieg ins Thema diente. Im Laufe… weiterlesen »
Das LKJ-Medienprojekt Makerbox feierte Anfang November an der Erich Kästner-Gemeinschaftsschule in Ostfildern-Nellingen Premiere. Eine Gruppe von 18 Schüler*innen der sechsten Klassenstufe, die allesamt hochmotiviert waren, erwartete das Medienreferent*innenteam bei dessen Eintreffen. Wie immer stellte man sich zuerst vor und es wurden die Erwartungen an das Projekt abgefragt. Der Einstieg ins Thema fand spielerisch statt und… weiterlesen »
Im Zeitalter von Digitalisierung, Klimawandel, Nachhaltigkeit und Recycling, taucht im Medienpädagogischen Diskurs der Begriff „Making“ immer öfter auf. Unter dieser Überschrift findet man unterschiedlichste Ausprägungen von kleinen Tüfteleien über die herstellung blinkender Kleidungsstücke bis hin zur softwaregesteuerten Robotik. Laut Definition soll beim Making Altes umgebaut oder Neues hergestellt werden, oft unter dem Einsatz von moderner… weiterlesen »
