Bei dem Projekt „Animation Code“ werden die Grundlagen des Programmierens und kreatives Arbeiten miteinander verbunden. Dabei werden Geschichten, Spiele und Animationen erschaffen. Mit Unterstützung von Medienreferent*innen entwickeln Schüler*innen Ideen für eigene, kreative Medienkunstwerke (etwa ein animiertes Bild, ein kleines Spiel oder ähnliches) und setzen diese mit der Programmiersprache „Scratch“ um.
Gefördert wurde das Projekt von 2018-2020 durch das Kindermedienland, die pwc-Sttifung und durch das Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft aufgrund eines Beschlusses des Deutschen Bundestages.
Im November 2019 fand Animation Code an der Gemeinschaftsschule am Brenzpark in Heidenheim statt. 23 Schüler*innen der sechsten Klassenstufe durften vier Tage lang mit Unterstützung der LKJ-Medienreferent*innen nicht nur erste Erfahrungen beim Programmieren mit Scratch sammeln, sondern auch basteln, kneten, mit Lego bauen und dabei ein eigenes Spiel oder eine Animation kreieren. Wie immer erhielten… weiterlesen »
Mitte November 2019 ging es für die LKJ-Medienreferent*innen des Projektes „Animation Code“ ganz weit in den Nordosten Baden-Württembergs. Schrozberg (mit der am Projekt teilnehmenden Gemeinschaftsschule) liegt im fränkisch geprägten Teil des Landkreises Schwäbisch Hall, fast an der bayerischen Grenze. 26 Sechstklässler*innen erlernten dort über vier Tage spielerisch und kreativ den Umgang mit Scratch. Dabei entstanden… weiterlesen »
Auch am Immanuel-Kant-Gymnasium in Tuttlingen gibt es seit Oktober 2019 junge Nachwuchsprogrammierer*innen, die im Rahmen des LKJ-Medienprojektes Animation Code eigene Spiele und Animationen mithilfe von Scratch erstellt haben. Nach dem Eintreffen der Medienreferent*innen an der Schule und einer kleinen Vorstellungsrunde ging es direkt los. Durch spielerische Übungen wurden die Schüler*innen dazu angeregt, eine Grundidee für… weiterlesen »
Mitte Oktober 2019 besuchten die Animation-Code-Referent*innen der LKJ das Gymnasium Spaichingen, wo in vier Projekttagen Spiele und Animationen in Scratch entstehen sollten. Zu Beginn des Projekts wurde erst einmal analog Vorarbeit geleistet, sodass alle Schüler*innen eine klare Idee für ihr Scratchprojekt erhielten. Die erste Einheit wurde mit thematisch passenden Spielen aufgelockert, bevor sich die Gruppe… weiterlesen »
