Im Projekt „ImPerfect“ werden Jugendliche für das Thema Selbstdarstellung im Internet, dessen Mechanismen und Folgen sensibilisiert. Dazu setzen sie sich mit verschiedenen Facetten ihrer Identität auseinander und reflektieren ihr Auftreten in den sozialen Medien. Sie gestalten unterschiedliche Portraits von sich und erschaffen für sich neue Social Media Identitäten in einer fiktiven „ImPerfect-App“. Aspekte wie Rollenbilder, Bildmanipulation oder Cybermobbing werden thematisiert.
Weitere Informationen auf der Webseite der LKJ Baden-Württemberg.
Ende November war ImPerfect an der Albert-Schweitzer-Schule, einem sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt Lernen (SBBZ), in Bad Rappenau zu Gast. Im Rahmen zweier Projekttage beschäftigte sich die Klasse mit Social Media und im Besonderen mit dem Thema Selbstdarstellung im Internet. Zu Beginn führten die Medienreferent*innen in das Thema social media und Selbstdarstellung ein…. weiterlesen »
Kurz vor den Herbstferien war ImPerfect am Albert-Einstein-Gymnasium in Ulm zu Gast. Im Rahmen eines Projekttags rund um das Thema Medien beschäftigten sich die Achtklässler*innen mit Social Media und Selbstdarstellung im Internet. Bei der theoretischen Annäherung an diesen Themenkomplexen waren die Jugendlichen sehr interessiert und engagiert. Da nur ein Tag zur Verfügung stand, ging die… weiterlesen »
Mitte Oktober war „ImPerfect“ an der Pestalozzischule Sandhausen zu Gast, ein Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt Lernen. In der kleinen Schulklasse ging es zunächst ums Kennenlernen und bei der Einführung in die sozialen Medien waren die Schülerinnen engagiert dabei. Besonders beim Quiz, bei dem erkannt werden muss, welche Bilder gefaked und welche echt… weiterlesen »
Nach einer Vorstellungsrunde, bei der die Schüler*innen der Ratoldus Gemeinschaftsschule Radolfzell auch über ihr Nutzungsverhalten in sozialen Medien sprachen, wurde das Für und Wider von Plattformen wie Instagram debattiert. Beim anschließenden Quiz, bei dem die Jugendlichen erkennen mussten, welche Bilder bearbeitet, also „fake“ sind und welche nicht, waren die Schüler*innen engagiert dabei und hatten viel… weiterlesen »
