Mit dem Angebot „Radio im Klassenzimmer“ verwandelt die LKJ Klassenzimmer in eine Radioredaktion. Zwei Tage lang recherchieren Schüler*innen Themen, führen Interviews, starten Umfragen und produzieren unter professioneller Anleitung fertige Radiobeiträge. Beim Jugendradiosender bigFM gehen sie anschließend live auf Sendung! In diesem Blog werden die Projekte dokumentiert und die Beiträge veröffentlicht.
Weitere Informationen auf der Homepage der LKJ Baden-Württemberg.
25 Schüler*innen der siebten Klassenstufe an der Gemeinschaftsschule am Brenzpark in Heidenheim bekamen am 30. September und 01. Oktober 2019 im Rahmen des Medienprojekts Radio im Klassenzimmer Besuch von zwei Referierenden der LKJ, die ihnen zwei Tage lang einen Einblick in die Welt des Radios gewähren sollten. Bereits im Vorfeld hatten sich die radio- und… weiterlesen »
Am 15. Und 16. Juli fand das Projekt Radio im Klassenzimmer in Mannheim statt. Dort erwarteten uns bereits ein sehr engagierter Lehrer und eine Gruppe Schülerinnen, die nicht minder motiviert an die Radioarbeit herangehen wollten. Das Thema „Kopfhörer“ war bereits gewählt worden und auch schon drei Interviews waren vorbereitet – mit einem Polizisten, einer HNO-Ärztin… weiterlesen »
Anfang Juli bekamen die Schüler*innen der Radio-AG am Gymnasium Neckartnzlingen Besuch unserer Radio-Profis von Radio im Klassenzimmer. Bereits seit einiger Zeit sendet die AG jeden Mittwoch in der großen Pause über die Schulsprech-Anlage ein kleines Programm. Produziert und gesendet wird stets aus einem ganz schön professionellen Studio im Keller der Schule, das die Schüler*innen eigenhändig… weiterlesen »
Anfang Juni waren zwei unserer Referent*innen zu Besuch am Gymnasium Neureut. Dort wurden Sie bereits von perfekt vorbereiteten 13 Schüler*innen der 9. Und 10. Klassenstufe samt motivierter Lehrerin erwartet. Nach dem einführenden Informationsteil zu Beginn wurde die Redaktionssitzung Eröffnet und Themen für die Beiträge sollten gefunden werden. Da an der Schule das 50. Jubiläum ansteht,… weiterlesen »
