Making bedeutet, selbstbestimmt zu produzieren und ein für sich bedeutsames Produkt zu erstellen. Bei dem Projekt “MakerBox” werden Making, Technik und Bildende Kunst spielerisch miteinander verbunden. Schüler*innen der 4. – 6. Klasse experimentieren, erfinden und bauen zwei Tage lang ihre eigene Kunstmaschine. Dazu nutzen sie u.a. Elektroschrott, LEDs, kleine Motoren, Stifte, Farbe und Pappe, Profis aus den Bereichen Elektrotechnik, Medien und Kunst unterstützen die Schüler*innen dabei. Die produzierten Making-Kunstwerke spiegeln die persönlichen Stärken der Teilnehmenden wider, offenbaren Talente und machen Mut sich weiter mit dem Thema zu beschäftigen.
Weitere Informationen auf der Webseite der LKJ Baden-Württemberg.
Am 18. und 19. Juli 2022 besuchten Sophia Kirner und Fabian Kühfuß die Grundschule Freudental für einen MakerBox Workshop mit einer vierten Klasse. Zu Beginn des ersten Tages begrüßten sich die Klasse und die beiden LKJ-Referent*innen im Klassenzimmer. Es wurde erklärt, was an den nächsten beiden Tagen passieren sollte und die Kunstroboterin Anita mit ihrer… weiterlesen »
In der Marie-Curie-Realschule Mannheim fand das Projekt MakerBox im Rahmen der Medienkompetenztage der Schule mit Schüler*innen der 6. Klasse statt. Nach einem kurzen Kennenlernen und einem Aufwärmspiel auf dem Pausenhof erklärten die beiden Referenten zuerst kurz, was überhaupt hinter dem Begriff „Making“ steht und gingen dann mit einem Standogramm, also einem Aufstellspiel den Fragen nach,… weiterlesen »
Am 24. und 25. Mai besuchten die beiden LKJ-Referenten Chris Binder und Fabian Kühfuß die 4. Klasse der Lerchenrainschule in Stuttgart Süd. Der Workshop startete mit einer kleinen Vorstellungsrunde, darauffolgend erklärte das Team, was es mit dem Projekt MakerBox auf sich hat. Bevor es losgehen konnte, sollten die Schüler*innen in einem Standogramm ihre Kenntnisse was… weiterlesen »
In Bad Rappenau besuchten die LKJ-Referenten eine siebte Klasse eines SBBZ. Bei einer kleinen Kennenlernrunde haben sich sowohl die Referenten als auch die zwölf Schüler*innen vorgestellt. Dabei wurde ein erster Einblick in die Erfahrung und den Umgang mit Making gewonnen. Wichtige Begriffe im Themenfeld wurden gesammelt, geklärt und in der Runde besprochen. Als Einstimmung ins… weiterlesen »
