Making bedeutet, selbstbestimmt zu produzieren und ein für sich bedeutsames Produkt zu erstellen. Bei dem Projekt „MakerBox“ werden Making, Technik und Bildende Kunst spielerisch miteinander verbunden. Schüler*innen der 4. – 6. Klasse experimentieren, erfinden und bauen zwei Tage lang ihre eigene Kunstmaschine. Dazu nutzen sie u.a. Elektroschrott, LEDs, kleine Motoren, Stifte, Farbe und Pappe, Profis aus den Bereichen Elektrotechnik, Medien und Kunst unterstützen die Schüler*innen dabei. Die produzierten Making-Kunstwerke spiegeln die persönlichen Stärken der Teilnehmenden wider, offenbaren Talente und machen Mut sich weiter mit dem Thema zu beschäftigen.
Weitere Informationen auf der Webseite der LKJ Baden-Württemberg.
In Fellbach konnte eine der jüngsten Gruppen in der MakerBox Geschichte teilnehmen. Eine dritte Klasse mit insgesamt 26 Kindern machte sich daran, Elektroschrott unter die Lupe zu nehmen und künstlerisch zu verwerten. Wie üblich fand der Workshop im Wechsel von Praxis und Theorie statt. Elektroteile wurden gesichtet, auseinandergenommen und auf verwertbare Teile untersucht. Dabei stießen… weiterlesen »
Ende April 2024 waren Chris Binder und Andreas Harr von der LKJ bei einer dritten Klasse an der Wilhelmschule in Stuttgart-Wangen. Dass eine dritte Klasse bei MakerBox teilnimmt, war eine Premiere, die super geklappt hat! Zu Beginn wollte das Team von den Grundschulkindern wissen, mit welchem Werkzeug sie schon einmal gearbeitet und mit welchen Materialen… weiterlesen »
Am 05. und 06. März 2024 fand ein spannender Workshop an der Walterichschule in Murrhardt statt. Die Referent*innen der LKJ führten die Jugendlichen der Klasse 6 in die faszinierende Welt des „Making“ ein. Der erste Tag begann mit einer kurzen Vorstellungsrunde, gefolgt von einer Abfrage nach den Vorkenntnissen der Schüler*innen im Umgang mit Werkzeugen und… weiterlesen »
Im Dezember waren die LKJ-Referenten Philipp Kohler und Andreas Harr in der Realschule in Tamm zu Gast. Bei den 25 Teilnehmer*innen handelte es sich um eine fünfte Klasse. Sowohl die Schüler*innen hatten Elektroschrott von zuhause mitgebracht als auch die beiden LKJ Referenten. Auch die Schule hatte ein paar Altgeräte gesammelt. So hatten alle Kinder genügend… weiterlesen »
